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在幼儿教育指导《纲要》中明确指出：要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”，好的习惯让人受益终身。可见，幼儿阶段养成教育的重要性。
浅谈；幼儿；养成教育
好的行为习惯养成将影响幼儿的一生。如何引领幼儿正确地迈出人生的第一步？凭借多年的幼儿教育让我深深感知，幼儿的良好行为习惯养成要从养成教育开始，教师要言传身教，为人师表，从点滴小事做起，反反复复常抓不懈。下面就幼儿的养成教育谈一谈见解，愿与大家分享。
一、让幼儿养成良好生活习惯
良好生活习惯的养成往往能使孩子受益终身。如果一个孩子从小就生活没有规律，或者养成一些不良习惯：吃饭不定时、挑肥拣瘦、只吃肉不吃菜、吃两口就跑着玩等现象，就会造成某些方面的营养不良，从而影响身体的发育。因此，作为老师我们一定要遵循幼儿的身心发展规律，让幼儿从小养成良好的生活习惯。首先老师的培养一定要按照孩子的身体发育阶段来培养（如在饭桌上一定要求幼儿要坐好，正确使用勺子或筷子，让孩子自己进食，而且要安静地把饭吃完。在这个过程中师者更应该不挑食，要边吃边说：看这菜多香呀，吃了才能长身体变聪明。”这样孩子在愉快的情绪中进餐有利于孩子的身心健康发展；其次是良好生活习惯是慢慢养成的。父母老师不能过于着急，需要有耐心，反复提醒指导训练孩子。如培养幼儿大便的习惯，要根据幼儿的要求固定在早晨或者晚上。时间长了就会形成条件反射，孩子到点就会自己去大便。还比如饭前洗手，走路靠右行等，反复训练就会习惯成自然。再次要了解孩子的心里。如孩子玩完玩具后不知道整理好，扔的满屋都是。教师不要责骂孩子应先缓和他的情绪，然后正面告诉他应该怎样做。这样孩子就容易接受。总之要多鼓励少批评。适当的奖励会使孩子更听话，当孩子尝到奖励而得到的这种愉快的经验时，下次他就会表现的更好。有时鼓励可以是一句赞扬的话，也可以是一次游戏或者买一本小人书和玩具等。