发布者:李云花 发布时间:2019-09-27 浏览数( 0) 【举报】
营造和谐、愉快的课堂教学氛围
斯特维克(Stevick)认为:“教师营造的课堂氛围极大地影响着学生的学习动机和学习态度。”由于小学生注意力相对分散,有意注意不超过20分钟,一旦教学内容枯燥,学生就会分心,因而为了营造愉快和谐的课堂氛围,教师应当选取贴近小学生的实际生活,小学生感兴趣的内容进行教学。但长期以来,教师在英语课堂中拥有过多的主导权,成为课堂教学的“一枝独秀”,学生只不过是教师教案中的“点缀”,这不仅不利于学生智力的发展,反而严重地影响着学生各方面的成长。英语教师应注意抓住小学生的年龄特点和兴趣偏好,促进小学生心理积极发展,使学坐精神饱满地主动参与谋堂教学活动,获得成功的体验。只有多次体验到成功的喜悦,才能增强学生的自信心,使学生逐步体验到英语学习的乐趣。