发布者：李锐丹 发布时间：2019-10-13 浏览数( 0) 【举报】
教师自身素养
要严格要求自己的言行举止，以身作则，我们需要给学生一种轻松的学习氛围，轻松不是放松，老师一定要有自己的原则，说过的话自己订的纪律一定要执行。
2.明确课堂常规要求
例如上课铃声停止以后，必须准备好文具，书本，安静坐在自己位置上准备上课，上课时，有问题发言之前要先举手，等老师同意后才开始发言，规则是维持课堂秩序的准则，也是课堂学习管理的依据，因此从学生入学开始，就应当建立教学常规，使全体学生认识到这是学生在教学活动中必须遵循的行为准则，有了目标学生自我约束便有了方向。
3.在学生中设立典范
好学生是表扬出来的，可在同学中找好榜样，有了榜样学生就有了模仿的对象，行为的改善就有了具体的标准。
4.及时，灵活地运用奖惩手段
及时运用奖励手段，鼓励纪律好的学生，这是提高课堂聚力的有效途径之一，奖惩方式有很多，比如教师眼神的赞同与不赞同，表扬与批评，给予学生某种荣誉，或取消某种荣誉发奖品等。
5.运用各种方法及时提点注意力不集中的学生，
学生的注意力引回课堂中，可以用眼神和微笑的表情示意违纪的学生以制止其行为，如果用眼神无法收到如期效果，还可以用适当的肢体语言，比如边讲课边走到违纪学生身旁，或在板书时用手指指向说话的方向加以提醒。
6.用好课吸引学生
老师一呼百应，说一不二的时代已过去，老师要从根本上下功夫提高教学水平，增强课堂吸引力。
7.及时做好课后教育工作
在课堂上批评学生后要及时安抚客户，对他进行耐心教育，选择可以选择单独与学生交流，让学生知道自己犯了什么错，然后正视错误并改正错误，让学生知道老师关心他并没有放弃，他是学生鼓励鼓起学习的勇气，从而配合老师自觉遵守课堂纪律。