发布者：黄带清 发布时间：2019-10-13 浏览数( 0) 【举报】
教师在教学中，应从以下几个方面着手培养小学生创造想象的能力。
教师要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
教师要积极引导学生思考，打开学生想象力的大门。
教师要引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。
教师要注意发展学生的语言能力。想象在语言的调节下进行，并通过语言来表现。发展学生的语言能力有利于提高学生的想象水平。
教师要结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
教师要引导学生进行积极的幻想。
①创设有利于创造性产生的适宜环境，培养学生的创造动机。
②对学生进行创造性思维训练，培养学生积极的思维活动。
③丰富学生的表象，帮助学生进行丰富的表象储备。
1、语言的表达上。在创新教育面前，语文教师的语言不仅要生动形象，更要追求“富于变化”，不管是导语也好，还是总结过渡语都要认真考虑，精心设计，力争变平为奇，变陈为新，达到语能惊人的境地。
2、板书的设计上。板书可谓是一堂课的微型教案，板书设计精当，构思巧妙，给人耳目一新之感，无形中也能带动学生的创新。
3、教法的选用上。“教学有法，教无定法”。语文教师在课文的教学设计上要力避“千课一面”，做到因文而异，给学生以新鲜感。