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一、课前准备是否充分。课前必须悉新课程标准，清楚教学目标和教学任务，全面系统了解学生学习的实际情况。教学方法的安排与选择、构想和设计，应与学生的个体情况结合起来，灵活多样，尽量做到因人而宜，因材施教。
二、对学生的知识、心理状态是否了解。老师要深入学生实际，掌握学生的知识动态和心理动态，要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和方法，准确流畅地将知识传授给学生，使学生在愉快的课堂中学习、成长。
三、课堂上感情是否真挚而充沛。在教学过程中，我们面对的是有血、有肉、有思想、有情感学生，所以我们的工作一定充满真挚的情感，这就是所谓的动之以情。教师要用真情向学生传授知识，教师的课堂设计先要感动自己，之后方能感动学生。
四、讲授的知识是否正确，语言是否规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要，是一名合格教师的基本功。其一，任何学科都有着严密逻辑性。其次，语言要规范简练，词意表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。
五、板书设计是否合理，书写是否工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的知识体系，重点知识一目了然。