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研讨辑要二：

实施探究性阅读和创造性阅读，关键在于教师要把课堂教学的时间和空间还给学生，方能引导他们去搭建自主探究和发现的操作平台，这就要求引导学生去读通课文、整体感知文章，以学为主，把探究、发现的阅读主动权、时间支配权和空间占有权交给学生。

一、开放教学目标，突出个性 。

二、 开放课堂教学环境，激发创新意识。

1.创设开放的课堂教学空间。

 2.建立开放型师生关系。

       三、开放教学内容，激发学生求知欲和创新欲。