发布者：廖志威 发布时间：2019-10-12 浏览数( 0) 【置顶】 【精华】 【举报】
研讨主题：注重教学环节，如何有效应用信息技术结合数学课提高教学效果？
研讨时间：2019年9月30日至2019年10月11日
研讨内容：
1、数学教学中信息技术的应用，结合今后课堂教学需要，将信息技术工具如何学科教学有机融合？
2、你觉得你如何提升教学能力，实现数学教学过程的整体优化，提高教学效益？
精彩回复:
李惠红 2019-10-11 00:22
教学过程是师生双方情感交流的过程。只有师生情感相投，彼此亲切，才会使学生兴趣油然而生。
吴冰 2019-10-10 22:47
随着时代的发展，像微课等这类新型的东西将在学校教学中起到很大的辅助作用，我们山里的教师也应重视、接纳、学习这些新技术、新方法让山里的孩子能学到更多的知识，更深的知识
曾裕婷 2019-10-10 22:42
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事。否则，孩子在匆忙心急的情况下，很容易就会养成放弃的
杨运球 2019-10-10 22:38
随着时代的发展，像微课等这类新型的东西将在学校教学中起到很大的辅助作用，我们山里的教师也应重视、接纳、学习这些新技术、新方法让山里的孩子能学到更多的知识，更深的知识。
黄宏 2019-10-10 22:09
多媒体主要是展示一些图片动画等方面方便得多，还有就是减少老师重复劳动，能大大扩充课堂容量，但万事有利有弊，全多媒体教学学生比较容易分心
刘秋芳 2019-10-10 21:57
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事。否则，孩子在匆忙心急的情况下，很容易就会养成放弃的
古卫中 2019-10-10 21:28
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
李素梅 2019-10-10 21:19
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
邹国俊 2019-10-10 20:56
选择恰当的教学方法是提高数学课堂教学效率的重点，在教学中，教师应随着教学内容的变化，学生的实际情况，灵活选用教学方法。教学方法很多，对于新授课。
陈向东 2019-10-10 20:52
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
黄伟青 2019-10-10 20:43
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
刘秋玲 2019-10-10 20:39
信息技术具有直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。
选择恰当的教学方法是提高数学课堂教学效率的重点，在教学中，教师应随着教学内容的变化，学生的实际情况，灵活选用教学方法。教学方法很多，对于新授课。运用现代化教学手段是提高数学课堂教学效率的有效途径.突出重点、化解难点是提高数学课堂教学效率的关键
邹桂生 2019-10-10 20:36
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
邹水雄 2019-10-10 20:27
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
邹世宁 2019-10-10 20:03
充分利用多媒体教学，并与传统教学相结合，激发学生学习的积极性，从而提高教学效果。
邹丽霞 2019-10-10 19:56
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
刘桂玉 2019-10-10 19:47
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
运用多媒体教学，图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。充分利用多媒体教学，并与传统教学相结合，激发学生学习的积极性，从而提高教学效果。
张学猛 2019-10-10 19:38
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
钟小武 2019-10-10 19:24
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
朱银芳 2019-10-10 19:06
在课堂中将知识教学与生活应用相结合，激活学生探索数学在实际生活中应用。
激起学生的兴趣，让学生有了自主参与的机会，他们体验到了数学应用的乐趣和数学学习的快乐
在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使教学活动更加丰富多彩，让数学课堂教学不再枯燥无味。
宋道华 2019-10-10 18:49
在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使教学活动更加丰富多彩，让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了更多的数学知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界。既能激发学生的学习兴趣，培养学生的技能，又能开发学生的智力，从而获得最佳的教学效果。
田娇燕 2019-10-10 17:26
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美.
钟银来 2019-10-10 17:01
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美.
李意欢 2019-10-10 16:26
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美.
曾沐莲 2019-10-10 15:32
多媒体教学能提供丰富的课堂游戏，学生在玩中学，课堂效果也会大大提高。
化难为易，突破教学重难点;利用多媒体动态演示，培养学生的思维能力。
让多媒体与教学有机结合起来，丰富教学方式，提高幼儿参与活动的积极性。
廖玉丽 2019-10-10 15:30
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
曾沐莲 2019-10-10 15:30
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
信息技术要与数学有机结合发挥优势。结合学科特点，由形象思维向逻辑思维发展，形成自主探索获得知识的好习惯。
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。从而增强数学教学效果。
何小宁 2019-10-10 15:25
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力
徐小灵 2019-10-10 15:24
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
魏庆亮 2019-10-10 15:15
信息技术要与数学有机结合发挥优势。结合学科特点，由形象思维向逻辑思维发展，形成自主探索获得知识的好习惯。
廖丽定 2019-10-10 15:12
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。
温伟芳 2019-10-10 14:57
为激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中应充分挖掘数学美育因素。数学教材中蕴含着丰富的和谐美、对称美,统一美,相似美,简捷美,而统一美的特征最为突出
李会秀 2019-10-10 14:49
在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。从而增强数学教学效果。
罗雄 2019-10-10 14:46
针对数学抽象性特点,给学生学习带来了较大的困难,为激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中应充分挖掘数学美育因素。数学教材中蕴含着丰富的和谐美、对称美,统一美,相似美,简捷美,而统一美的特征最为突出。在课堂教学中,教师要运用统一美的激励功能对数学教育有不可忽视的功效,使学生学习数学的兴趣转化为学生学习的意志,展示数学体系中的统一美,数学公式中的统一美,数学图形表示数学各要素的统一美,数学教材中各个分支的统一美,激发学生的求知欲。从而增强数学教学效果。
魏伟霞 2019-10-10 14:21
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
甘新梅 2019-10-10 14:14
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
邓子珍 2019-10-10 14:14
在课堂上左右逢源的教师怎么会不受学生的欢迎。学生往往会因为喜欢老师而喜欢听老师的课，进而喜欢这门学科，从而能积极地投入学习。
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
谢勉坤 2019-10-10 14:06
化难为易，突破教学重难点;利用多媒体动态演示，培养学生的思维能力。
张素香 2019-10-10 13:41
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
邹小曼 2019-10-10 12:56
多媒体教学与传统教学相结合
刘晶晶 2019-10-10 12:37
让多媒体与教学有机结合起来，丰富教学方式，提高幼儿参与活动的积极性。
张石兴 2019-10-10 12:12
运用多媒体进行教学，直观、明朗，有利于学生的训练，能达到学练结合。
化难为易，突破教学重难点;利用多媒体动态演示，培养学生的思维能力。
陈海燕 2019-10-10 12:11
让一个曾经的“后进生”变成了“小说家”，在这之前从未想过数学童话有那么大的能量，尚佑的变化让我对数学童话的前景充满了信心。
魏丹霞 2019-10-10 11:13
化难为易，突破教学重难点;利用多媒体动态演示，培养学生的思维能力。
运用多媒体进行教学，直观、明朗，有利于学生的训练，能达到学练结合。
多媒体教学能提供丰富的课堂游戏，学生在玩中学，课堂效果也会大大提高。
张学源 2019-10-10 11:10
对于数学教学在新手，应多向前辈学习，理论与实践多结合
魏丹霞 2019-10-10 11:09
每一堂课都是孩子的探讨，每一次学习都是孩子的精神食粮！
利用多媒体教学，使抽象的画面展示在学生面前，能有效激发学生的学习兴趣。
何小宁 2019-10-10 11:06
数学教学中信息技术的应用，结合今后课堂教学需要，将信息技术工具如何学科教学有机融合？
魏秀峰的头像
魏秀峰 2019-10-10 11:02
信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣。
刘小薇 2019-10-10 10:27
多方相互结合，营造浓厚的学习氛围，充分利用现代化技术，在生动的情景下学习。
林桂容 2019-10-10 10:25
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
温翠玲 2019-10-10 10:21
教学过程中恰当地运用多媒体课件，调动学生的多种感官，可以使声、形的感性知识信息刺激学生的各种感官，可以引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，从而达到最优化的教学效果。
袁高珠 2019-10-10 09:24
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
李娟 2019-10-10 09:14
国将兴，必贵师而重傅”，准则指引全体教师，准则有共性要求也有差异性的不同要求，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
每一堂课都是孩子的探讨，每一次学习都是孩子的精神食粮！
朱惠霞 2019-10-10 09:06
要将信息技术与小学数学教学自然、顺畅地结合在一起,还要将教学的知识点、技能培养目标结合在一起,采用适合的信息技术介质和手段,让课堂教学与信息技术融为一体,技术为教学服务,为学生的知识学习和技能培养服务.
上官连霞 2019-10-10 09:01
游戏中得到知识,提高学习兴趣。
“国将兴，必贵师而重傅”，准则指引全体教师，准则有共性要求也有差异性的不同要求，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。
缪丽苑 2019-10-10 08:59
充分利用多媒体，制作生动形象的教学内容，向学生展示，能够更好的体现教学效果，也能够更好的吸引学生的注意力。
宋丹妹 2019-10-10 08:23
准则有共性要求也有差异性的不同要求，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。“国将兴，必贵师而重傅”，准则指引全体教师，为师者，立德为先。
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
准则有共性要求也有差异性的不同要求，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。“国将兴，必贵师而重傅”
陈惠芳的头像
陈惠芳 2019-10-10 08:17
准则有共性要求也有差异性的不同要求，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。“国将兴，必贵师而重傅”，准则指引全体教师，为师者，立德为先。
温贺荣 2019-10-10 00:39
用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
古翠群 2019-10-09 23:25
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
钟丽 2019-10-09 23:19
在课堂上左右逢源的教师怎么会不受学生的欢迎。学生往往会因为喜欢老师而喜欢听老师的课，进而喜欢这门学科，从而能积极地投入学习。
古美珍 2019-10-09 23:15
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
何素梅 2019-10-09 23:08
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
邹远廉 2019-10-09 22:56
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
李锶怡 2019-10-09 22:51
在游戏中找乐趣，在乐趣中学习。
周雅香 2019-10-09 22:41
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
林丽婷 2019-10-09 22:19
运用多媒体进行教学，直观、明朗，有利于学生的训练，能达到学练结合。
曾运清 2019-10-09 22:14
要用多媒体教学平台，制作PPT课件，创设情境教学，向学生呈现生动的课件演示，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。