“情景教学法”，主要是指以现代科学技术为基础，借助广大教育工作者的实践，在教学模式上进行创新的一种新型教学方式。作为一种现代型教学方法，在课堂教学中得到了推广使用。情景教学法在课堂教学中的应用，主要作用在于营造了一个浓厚的学习环境，进一步增强了环境的感染力。  
　　情景教学法的应用具有极为重要的现实意义，总结起来，主要包括三个方面的内容。首先，在小学语文课堂教学过程中，在背景中增加音乐，此类做法的意义在于通过歌词与旋律的协作，对生活中的部分不充实的内容进行情绪填充，以此有效增强现实生活的视觉感染力。整个教学过程中，通过音乐感染叙述，一方面有助于学生理解课文内容;另一方面有助于提升学生文字审美能力，丰富学生内心情感。其次，游戏活动的引进，小学生天性爱玩，游戏活动的引进，将会更易激发学生学习兴趣。因此，在课堂教学中，有必要将游戏活动作为课堂认知的主要形式。其次，为了进一步增强学生的记忆效果，可以借助学生肢体活动，或者是肢体感知方式。最后，开展诗词教学时，鉴于古文词意理解具有一定的难度，教师可以结合教学内容，对学生进行合理分组，并且要求学生利用相关舞蹈动作完美展现诗词已经，或者是理解诗词内容。整个过程中，学生通过自身的真实体验，有助于进一步加深学生对诗词意境的体会。另外，加强小组成员之间的交流，促进学生交流能力的提升，为学生个性化发展奠定夯实的基础。