作业标题:如何培养小学语文学科核心素养 作业周期 : 2019-10-06 — 2019-10-30
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 结合实际教学工作经验,谈谈你对提高学生小学语文学科核心素养的看法。 要求:1.内容必须按照要求撰写且是自己的真实感受及认识,提倡原创,字数要求500字左右。 2.请先在word文档中编辑好,再将内容复制到答题框提交,不要用附件的形式提交。
发布者:李雪娇
提交者:学员黄美英 所属单位:五华县河东镇中心小学 提交时间: 2019-10-14 20:21:05 浏览数( 0 ) 【举报】
提高学生小学语文学科核心素养之语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是语文素养整体结构的基础层面。学生语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础,并在学生个体言语经验的建构过程中得以实现的。学生语言建构与运用的水平是其语文素养的重要表征之一。
语言建构与运用 应该能积累较为丰富的语言材料和言语活动经验,具有良好的语感;能在已经积累的语言材料间建立起有机的联系,能将自己获得的语言材料整合成为有结构的系统;能理解并掌握汉语言文字运用的基本规律,能凭借语感和语言运用规律有效地完成交际活动;能依据具体的语言情境有效地运用口头和书面语言与不同的对象交流沟通,能将具体的语言作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价;能通过梳理和整合,将自己获得的言语活动经验逐渐转化为富有个性的具体的语文学习方法和策略,并能在语言实践中自觉地运用。