北师大版数学第一单元

（1）小树有多少棵的教学设计

一、教学内容：课本第2～3页内容。

二、教学目的：

1.探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

2.结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展学生提出问题和解决问题的意识和能力.

三、教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

四、教学难点：能灵活选用口算方法进行计算。

五、教学过程

1..创设问题情境

出示主题图。

教师：春天来了，花开了，草绿了，到处是一片生机，我们一起帮园林叔叔去植树吧。

板书：小树有多少棵

2.探索新知

（1）让学生自主探索

学生提问：“小树一共有几棵”

教师：你打算用什么方法得出小树一共有多少棵？请同学们说一说自己的方法。

（2）.学生计算并交流算法

教师巡视，将学生不同的方法写出来，并对不同的方法进行肯定。

20＋20＋20＝60

2个十 × 3=6个十

说一说看到了什么？同学们能提出什么数学问题吗？

同学们的提的问题该怎样解决呢？

学生说一说自己打算用哪些方法。

学生小组交流，说说算式的含义和计算方法。

教师：你觉得整十数乘以一位数怎样算最方便？

教师：整十、整百数乘以一位数时先不管乘数中的0，用两个一位数相乘的结果添上乘数中的0就行了。

3.巩固应用

（1）.完成“试一试”第2题

请同学们用我们刚才得到的简便方法完成，看谁做得又对又快。

（2）完成第1题和第3题。

（3）完成“练一练”第1题。

①指名学生读题，说说题意。

②图片中画了什么？

③学生独立列式计算。

4.完成第2题

教师：你打算用什么方法来计算？为什么？

5.完成第3题。

6.头小象一天吃的怎样计算？够吃吗？

怎样计算一头大象一星期吃多少根香蕉？

你还能提出什么问题？

学生互相说一说自己的想法。

学生完成，集体订正，对于学生出现的典型错误重点强调。

独立完成，集体订正。

学生说说题意和图意，交流自己的想法，计算完成后集体订正。

学生说一说自己的计算方法，再用前面总结出的方法来计算，集体订正。

60×3＝180（根）

90×7＝630（根）

学生把自己的问题写在书上并解答。

课后小记：