如何将微信群应用在家园共育中

  随着网络时代的到来，微信作为一种新兴的网络交流手段，具有上传图片、发表文字等功能，一种快速与人联系的语音工具，它不仅丰富了人们的生活，也为我们幼儿园探索家园共育新模式带来了契机。

  积极沟通，形成良好的群聊氛围。与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。我们经常利用下班时间和家长一起进行群聊，对家长提出关于幼儿园和班级工作的问题，采取不回避，有问必答的态度，确保家长的问题能得到及时正确的应答。同时，我们站在家长的角度，选择了一些家长普遍关心的问题进行讨论，寻找原因，提供相关幼儿教育的经验和策略。及时了解家长的所提出的问题和话题的意图，进行内容的梳理和问题归纳。有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题，以健康、正确的议题来实现对群聊舆论的引导。另外，教师尽量提高班级教育与服务质量，争取家长的信任。幼儿园与家长之间建立了良好的关系，老师与家长相互之间的情感有了沟通，就会产生信任和理解。

  跨越时间空间，有效构筑育儿桥梁。在网络环境下，我们构筑了幼儿园与家庭、教师与家长互动平台，使双方的交流更加广泛和深入，真正实现了跨时空、跨地域的交流，突破了园界、国界。比如：在刚开学的那几天，家长都很关心孩子在园的生活状态，今天幼儿园活动时孩子表现怎样？游戏时间有没有和同伴一起玩？对于他们的种种顾虑和困惑，我们就将孩子的在园生活、游戏时的真实场景拍录下来发布到微信里，这样家长即使不能上网，也能通过自己的手机随时随地地了解孩子多方面的信息。同时我们及时通过文字、照片等信息让家长了解班级开展了哪些活动、幼儿园各类活动的新动向等。户外运动、排队小便洗手、学习活动、吃中饭等精彩片段都上传到微信中，许多使用微信软件的家长留言说：“每天都等着看老师发照片，看到宝宝一天天的进步很开心。”微信不仅解决了家长“视察”需求的矛盾，更增强了家长参与班级幼儿园管理的透明度，使班级幼儿园管理形成了和谐、融洽的家园氛围。

通过这种跨越时间空间的互动，使家长、老师、孩子三者之间关系拉得更近，让彼此之间跨越时间、空间，架起一座健康、丰富、美好的育儿桥梁。