英语研修作业

    一、重视阅读教学，提升阅读素养

        阅读素养培养的最佳方法还是上好阅读课。首先，加强课文阅读。在实际阅读过程中，要积极引导学生多模仿、多学习，让学生尽可能地模仿语句、词汇的使用方法，让学生尽可能地做到学以致用。其次，选择课外英语阅读材料。在选择书籍的时候，教师一定要充分考虑到学生现有的学习水平，由浅入深，将学生划分为不同的层次，并根据其层次来选择不同的阅读书籍，也只有这样，学生才能在自己原有的基础上吸收新的阅读知识，才能真正达成“跳一跳，摘到桃”的教学目标。然后，教师要加强相关阅读教学指导。这里的指导主要包括教学生跳读、默读等阅读方式，指导学生如何进行有效仿写，告诉学生在遇到不会的单词时要如何应对。

       二、创新教学思路，创造阅读空间

        准确熟练地运用英语知识是阅读教学的最终目的，就小学英语教学来说，教师要想更好地提升学生的阅读素养，就要积极为学生创造实践活动的机会、空间，具体的实施方法有：第一，在课堂中为学生创设真实阅读情境，让学生在实际运用中深化理解阅读的重要性。例如，在学习“It is at the station”的时候，教师就可以设计“找礼物”的小游戏，将教室中的桌子摆出复杂的“迷宫”，并在课前事先将礼物放在不同的地方，让每组派出一个成员蒙上眼睛走迷宫，小组其他成员用文章中与方向相关的词语进行指挥，如Turn right，Turn left等。这样的教学方式不仅能激发学生的学习热情，同时还能让学生在玩中获取知识，进而将这些知识熟练地运用到阅读学习中去，实现阅读素养的提升。第二，在课堂外，课堂外的实践阅读活动主要体现在作业上，例如安排学生以小组的形式进行课外英语阅读活动，即每周要求读英语课外书两本；组织学生进行英语调查，查一查与阅读技巧相关的资料，并做整理，在课上发言。像这样，通过一系列的课外活动的组织开展，学生的阅读空间自然而然就有了拓宽，学生的阅读素养也有了相应的提升。