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作业标题:结合实际,谈谈在教学中如何落实学科素养? 作业周期 : 2019-10-11 2019-10-31

所属计划:通识

作业要求:

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1.结合教学工作实际,谈谈在教学中如何落实学科素养?;


2.内容必须按照要求撰写且是自己的真实感受及认识,提倡原创,字数要求500字左右;


3.请先在word文档中编辑好,再将内容复制到答题框提交,不要用附件的形式提交。


发布者:刘远东

结合实际,谈谈在教学中如何落实学科素养?

提交者:学员郑跃新    所属单位:安流镇中心小学    提交时间: 2019-10-17 21:39:52    浏览数( 4 ) 【推荐】 【举报】

谈在教学中如何落实学科素养

体育与健身学科核心素养

每一门学科都有其核心内容,而核心内容是培养学科核心素养的载体。

从学科的角度看,核心概念是位于学科中心的概念性知识,包括了工具知识、思想情操等的基本理解和解释,是学科结构的主干部分。

从教学的角度看,有利于把握课程内容的线索和层次,抓住教学中的关键;有效控制教学内容容量,合理安排梯次知识,有利于学生逻辑思维能力的提升,而不是掌握更多的事实内容。

在教学中,小学体育与健身课有运动认知、健身实践、社会适应三方面,我认为运动认知是基础、健身实践是重点、社会实践是升华。体育学科核心素养是自主健身,这要求我们老师在认知方面让学生知道体育锻炼的重要性,在健身实践上尽量使教材游戏化,让跑、跳、投、投等体育教材通过游戏的形式进行教学,学生的学习参与性、兴趣性、主动性肯定会大大提高,比起你的说教来的更为有效。如:50米的快速跑,如果你让学生只练习快速跑,学生会感觉又累又没劲,改变一下教学方法采用一些游戏的教学方法“猫抓老鼠”、“龙虎相争”、“警察抓小偷”等等的游戏,学生马上就积极参与到你的50米快速跑的练习中。再如:立定跳远,如果你只要学生练立定跳远,学生肯定没兴趣、没激情,改变一下教学方法采用“比一比,看谁最厉害”的游戏,学生一下就会兴趣高涨,这样既完成了任务又心情愉快。通过游戏比赛,学生间的合作、小组间的竞赛、集体的荣誉感一下子提升了。所以三方面是相辅相成、互相促进的。三方面能力提高了,体育的核心素养也就体现了。


老师评语 通过

评语时间 :2019-10-18 10:22:26

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