核心素养在课堂教学中如何落实

“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重白主发展、合作参与、创新实践。它是可培养、可塑造、可维持的，可以通过学校教育教学活动中获得。在课堂教学中如何落实核心素养在此提出个人几点观点。 

1、要精心设计学科活动。在核心素养的目标下，结合学科内容和特点设计活动。这就要求我们教师要加强对教材的阅读透彻。 

2、教学活动中多点创意少点照本宣科，灵活运用，多散发学生思维

3、活动呈现合作、探究的课堂环节，突出同伴间的交互及共享作用。多合作参与，少单独活动。

4、活动适当加点抽象，增加体验，将学习材料情景化、生活化，让儿童亲身参与学习历程，达到自我感悟、自我认识、自我升华。

 5、尊重差异性，学生掌握情况都不尽相同，这就是要差别对待，对教学方法进行改善。

有时候很普通的一堂课，但这其中因为有了孩子思维和行动的参与，迸发出一个个不同的意见，于是我们就看到了从来没有过的、学生能够融汇沟通的，由小见大的案例。在课程的实际教学活动中，“由小见大”其实就是学科核心素养的教学转化策略。