怎样提高课堂教学质量

一、一堂好课从备课开始

  一堂好课其实就是一堂有效率的课，一堂让所有学生都能有所收获的课，而要让一堂课有效率，充分的备课就必不可少。没有课前的充分准备就不会有课上的游刃有余，只有备课越充分，教师对课堂的调控才会越灵活，才能给学生带来更加活灵活现的高质量课堂。那应该如何备课呢？首先是要熟悉教材，教师要对教材内容熟知于心，理解透彻，融会贯通，内化为自己的知识，真正做到：“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，我们教师应深刻理解教材内容，挖掘教材的精髓，将其展现于课堂中，以吸引学生的兴趣，调动学生的课堂积极性。

二、用心上好每一堂课，尽心做到优质高效率

  我们老师在每一堂课上都要明确课堂的教学目标，明确学生是课堂的主体，更多考虑学生的需求，让学生积极参与教学活动，运用多种新颖的教学方式，让课堂更具趣味，激发学生的学习兴趣。教师在教学设计的时候，可以多设计游戏、故事、活动等，并将知识融入各种活动环节，让学生在活跃的课堂氛围中吸取更多的知识。

  在课堂中，多授予学生学习的方法，“授之于鱼，不如授之于渔”，在课堂教授中多加入学习方法的分享，让学生更能学习到很多实质性的知识，培养学生的自主学习能力，这样不仅能让学生容易理解课堂知识，更能调动学生的积极性、自主性和灵活性，还可以让学生的课后活动更加充实，对提高课堂教学质量，巩固教学效果起到更好的作用。

三、多关注后进生

  在课堂教授中，要求全体学生完全掌握教授的知识是不现实的，总是会有一些学生无法跟进教学，这时，教师不能放弃每一位学生，要对后进生多加辅导和鼓励，帮他们解决学习中和思想中的各种问题，肯定他们的进步，鼓励他们跟上班级的平均水平，这样才能更好的提高课堂的教学质量。

四、精选习题内容

  在课堂训练的习题，要精挑细选，力求能开拓学生的知识面，启发学生思维，培养学生的能力，作业份量要适中，难易适中，并具有层次性、思考性、应用性、开放性，对于习题的讲解更是要清晰、准确、有趣。