新进代教师应该树立什么样的发展观、质量观、人才观？

新时代教师必须树立正确的教育观、质量观、人才观，教师的观念是教师对培养什么样人的认识与看法,是教师心目中的人才质量标准。它是教师从事教育活动的基础与依据,制约并调节着整个教育过程。教师什么样的人才观,便有什么样的教育,而一定的教育目的、培养目标正是人才观集中、具体、直接的体现。

质量观、人才观既是教育观的重要组成部分，又对教育观有着重要的影响，教育观是人们对教育的总看法与基本观点，教育要有质量，要出人才，什么样的质量是好质量？什么样的人可称得上人才？长沙市一中张万敏校长说：教育观，质量观，人才观是一个宏观命题，但对教育而言，又是一个基本命题。就像世界观、人生观、价值观是人的思想的“总开关”一样。教育观、质量观、人才观就是我们做好教育工作的思想“总开关”。长期以来,不少教师对“人才”概念的理解存在片面。在他们看来,似乎只有考上大学,成了专家、学者、科学家、发明家,或有了特殊贡献,才是人才,而工人、农民以及服务行业的人员却不被看作人才。在这种狭隘的人才观的影响下,使相当一部分教师将时间、精力与爱心多放在少数“尖子”生上,忽视甚至歧视后进生，“为了一小批,牺牲一大批”。

坚持育人为本，新时代教师树立正确的教育观、质量观、人才观是教师良好师德的，也是促进学生健康成长的出发点和落脚点。