浅谈当代如何提高小学四年级学生的语文阅读素养

一、充分挖掘教材，引导自主品味

二、设置开放问题，牵引思维发散
三、完善口语训练，提升表达能力
以人教版小学四年级语文教学为例，对全面提升小学生语文素养进行的讨论与研究。总而言之，要想引导小学生积极高效地学习，就必须发散思维、革新理念，努力摒弃传统的字词句识记的单层面知识理解和技能掌握的桎梏，将语文课堂打造成学生竞相探索知识和展示自我能力的舞台。引导学生在活泼生动的语文课堂教学中充分发掘自己的潜能，自由探索，培养自己的创造力与想象力，最终达成教学目标，提升课堂效率。
现在的小孩子都喜欢听故事，我一般通过读故事、演故事、看故事等方式来和孩子进行互动，而且阅读能力培养越早开始越好，因为上学后小孩忙着学习，这时才来培养阅读能力已经太晚了。我家孩子对不会动的书籍不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯。