小学语文12班作业

 所属单位:五华县华城镇中心小学 

            汉语拼音1

一、教学目标：

1.学会i，u、o三个单韵母，读准音，认清形，正确书写

2.掌提i，u、0的四个声调，能直接读出声调

3.学会使用四线格。

二、教学重点：

教会学生读准i/u/o三个单的母的音

三、难点：

学会i/u/o的四声，读好二，三声

四、教学过程：

第一课时

教学目标

1.学会i，u，三个单韵母，读准音，认清形

2.掌i，u、0的四个声调

一、指导复习单韵母a

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、学习i、u、0的读音及四声

1.教学单韵母i

(1)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)

(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。

2)掌握i的四声

出示i的四声，问:谁想试着读一读?正音，指名读，齐读

教学u

(1)(出示第二幅图)问:你知道了什么，?(一只马料，和乌鸦的马发

音一样)

教师指导读，指名读。

(2)学习u的四声

分小组试读，指读。

3.教学单的母

(出示第三幅图及的四声1问:你想到了什么?

范读、齐读、领读

三、复习i、u、o的四声

第二课时

一、复习导入

齐读i/u/o｛的卡片，指读i/u/o的四声

二、导学习i/u/o的笔膜

1.教师引导学生观聚四线格中的i/u/0

问:它们各占在什么格?(i，「占中格和上格，n占中格」

2.教师示范书写:i/u/o

学生在练习本上书写三避。注意｛的笔顺:先写u，再对着两个竖右弯的竖

写两点。

3.让学生再练习三追i、u、o

三、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌提了i/u/o三个单韵母的音，形及书写。

四、布置作业

1.将u的四声在家庭作业本书写一

2.朗读课后短文

五、板书设计

六、教学反思：

本文思路较清晰，从而体现一开始的汉语拼音字。而且作者用词非常形象、确切。因此，教学时我采取读关键句，抓关键词去深入每段文本寻找所提问题的答案。然后再读拼音，加深认识。教学时，有条件的教师如果每段都能配上适当的视频效果会更好。