作业标题:小学语文12班作业 作业周期 : 2019-10-12 — 2019-10-31
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 下列选项,各学员任选一项完成。
1.写一篇学习感悟,字数500字以上,要求原创,不可网抄。
2.交一份教学设计,各环节齐全,特别检查是教学反思这个环节,字数100字以上。
请大家认真阅读要求,在规定时间内完成研修作业,谢谢各位的支持与配合。
发布者:张敬东
提交者:学员何青 所属单位:五华县华城镇中心小学 提交时间: 2019-10-16 15:04:34 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
所属单位:五华县华城镇中心小学
一、教学目标:
1.学会i,u、o三个单韵母,读准音,认清形,正确书写
2.掌提i,u、0的四个声调,能直接读出声调
3.学会使用四线格。
二、教学重点:
教会学生读准i/u/o三个单的母的音
三、难点:
学会i/u/o的四声,读好二,三声
四、教学过程:
第一课时
教学目标
1.学会i,u,三个单韵母,读准音,认清形
2.掌i,u、0的四个声调
一、指导复习单韵母a
出示卡片,齐读
今天我们来学习汉语拼音第2课
二、学习i、u、0的读音及四声
1.教学单韵母i
(1)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)
(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。
2)掌握i的四声
出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读
教学u
(1)(出示第二幅图)问:你知道了什么,?(一只马料,和乌鸦的马发
音一样)
教师指导读,指名读。
(2)学习u的四声
分小组试读,指读。
3.教学单的母
(出示第三幅图及的四声1问:你想到了什么?
范读、齐读、领读
三、复习i、u、o的四声
第二课时
一、复习导入
齐读i/u/o{的卡片,指读i/u/o的四声
二、导学习i/u/o的笔膜
1.教师引导学生观聚四线格中的i/u/0
问:它们各占在什么格?(i,「占中格和上格,n占中格」
2.教师示范书写:i/u/o
学生在练习本上书写三避。注意{的笔顺:先写u,再对着两个竖右弯的竖
写两点。
3.让学生再练习三追i、u、o
三、总结
我们学习了汉语拼音的第二课,掌提了i/u/o三个单韵母的音,形及书写。
四、布置作业
1.将u的四声在家庭作业本书写一
2.朗读课后短文
五、板书设计
六、教学反思:
我让孩子自制拼音字母卡片,在检查中我发现有几个小孩做的“i”的四声卡片上还有·”,显然是该子在做的时候没有仔细观书上的范字,但如何让孩子记住“i”标上声调时上面的“・”去掉了,面“6”标上声调时还在呢?
先,我让孩子观察书上的范字,和孩子做的卡片比较,说说感个字母是对的,并在四人小组里讨论怎样记住它们。孩子的眼晴是明亮的,他们的思维是“全新”的,全班交流时,我不禁为孩子人的想象力昨舌,五花八门的回答从孩子的口中读出来。
评语时间 :2019-10-18 16:23:25