作业标题：小学数学教学中新课导入的方法 作业周期 : 2019-10-13 — 2019-10-31
所属计划：通识
作业要求： 新课导入作为课堂教学的基础，不仅影响学生的学习兴趣，同时还会影响教学质量与教学效果。这就意味着，良好的新课导入可以使教学效果事半功倍。因此，在小学数学教学中，教师如何进行有效的新课导入，是每一个数学教师应该思考的问题。基于此，请结合实际，谈谈你如何在教学中新课导入提高学生对数学的学习兴趣？ 作业要求:1.内容必须遵照主题，不得偏离。 2.字数在300字以上，且不得以附件形式提交。 3.支持原创，不得抄袭（如有雷同作抄袭处理）
发布者：曾智娜
提交者:学员杨国文 所属单位:五华县河东镇中心小学 提交时间: 2019-10-18 08:36:03 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的新课导入可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过新课导入来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求，随之进入课堂教学主体的过程。一、 开门见山，直接导入。就是提问，让学生回答问题来导入，也是最常见的一种方法。二、温故知新，复习导入，就是复习旧知识来学习新知识。三、创设环境，情境导入。通过这样的方式不仅有效激发全体学生的学习兴趣，还可以帮助学生快速融入到教学中，为学生营造轻松、愉快的教学氛围，帮助学生更好理解小学数学知识，使学生真正体会学习数学的乐趣。四、边玩边学，游戏导入。通过游戏环节，激发学生的学习兴趣。五、多媒体教学手段的导入。通过为学生创设相应的教学情境开展新课导入，学生可以快速参与到教学中，并且可以有效把握教学重点，在促进学生综合能力得到提高的同时实现小学数学理想的教学效果。
评语时间 ：2019-10-18 16:24:45