作业标题:如何克服小学生对英语学科的畏难心理 作业周期 : 2019-10-13 — 2019-10-30
所属计划:通识
作业要求: 请各位学员按题目要求各抒己见,字数控制在600字左右
发布者:李国红
提交者:学员温爱玲 所属单位:五华县龙村镇中心小学 提交时间: 2019-10-14 21:34:03 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
如何克服小学生对英语学科的畏难心理
一、引发兴趣,是克服小学生对英语学科的畏难心理的关键。
兴趣是最好的老师,学习英语也是如此。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲,使学生乐于学习,勇于探索,积极投入,可谓“学之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“良好的开端是成功的一半”,而效果如何,将直接影响学生学习的兴趣。教师最好不要急于带学生学习教材,而是要做好学生的思想工作,使学生对英语有一个初步的、表面的认识。
二、利用现代化教学手段,保持兴趣。
小学生刚刚接触英语,兴趣很高,但稳定性较差,一旦遇到困难就容易更丧失兴趣。因此,教师要注重改进教学方法,千万要避免“一本教材、一支粉笔”的说教式教学,而要开发利用学校现有的教学设施,丰富自己的教学手段,不断开阔学生的视野,这样才能把学生学习英语的兴趣一直延续下去。
三、利用游戏、表演等活动,提高兴趣。
儿童的表现欲望是很强的,尤其是在学习过程中,他们喜欢把把刚学的或已有知识以多种方式展现出来,以求得到别人尤其是老师的肯定与赞扬。作为教师,要积极创设情景,满足学生的这一欲望,但注意在学生表现过程中要保证他们英语表达的流畅性,要以表扬为主,不要每错必纠;要善于引导,使他们自己认识到错误并避免重犯。课堂内外,教师要把“Verygood!”“Great!”“Goodboy/girl!”“Welldone!”这类表扬的话语挂在嘴边,以使他们时刻品尝到成功的喜悦。为此,教师可把兴趣活动贯穿整个教学活动的始终。课堂上可以采用游戏、唱歌、做动作等多种方法来提高学生的兴趣。
四、提高教师自身素质,影响学生的英语学习 教师是人类灵魂的工程师,但并非每名教师都与这一称谓相符。教师怎样才能配得上这一赞誉?这就需要我们每一位教师不断学习,拓宽自己的知识面,增强自己的人格魅力,提高自身素养。那么,一个教师需要拥有什么样的素质?我个人认为,首先他要有敬业精神;其次,他应当首先拥有“一桶水”,这样才好分给每一位学生“一杯水”。
因此,教师应时刻注意自己的言行举止,教学方法,对待学生的态度,努力提高自身修养,赢得学生的尊敬和爱戴,使学生对你保持恒久的兴趣,对你所教的课程保持恒久的兴趣。
评语时间 :2019-10-25 14:27:28