英语相较于小学生来说 ，是一门陌生的语言，本身也没有处在英文的环境中，而突然新增一门陌生的学科，对小学生来说是会存在畏难心理的。那针对这种情况，我们该怎么让小学生克服对英语学科的畏难心理呢？接下来我将从以下几个方面发表我的浅见。

兴趣是最好的老师，要让小学生克服对英语学科的畏难心理，就要让学生对英语感兴趣。而刚接触英语的小学生学习英语的最主要的途径就是英语课堂，这就要求我们英语老师要精心备课，充分利用教学用具，使英语学习更加具有直观性，形象性，利用学生对新事物的好奇心理，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。在 课堂上根据课程内容，选择合理的教学方法，设置一些英语小游戏，学生通常对游戏都会认真积极参与，在游戏中学习英语会具有更好的教学效果。这样一来，英语课生动有趣，学生变得期盼英语课，变得对英语感兴趣，从而也就克服了对英语学科的畏难心理。

自信心是学生自我肯定的一种积极情感，它在英语学习中的作用是不言而喻的。在小学英语教学中，教师要注意增强学生的学习热情，提高学生学习英语的自信心。尤其是对一些敏感自卑的学生，教师要给予更多的关怀和鼓励，适当降低知识难度，使他们能在轻松愉悦的心理状态下学习。用评分、奖励的机制来使他们收获成功的体验，增强学生学习的积极性，培养自信心，克服对英语学科的畏难心理。

很多学生对英语学科产生畏惧，很大一部分原因是怕出错，这就要求我们老师要学会包容学生的错误。学生出错时，教师要通过言行、肢体语言或眼神来鼓励学生，使学生在学习中不害怕出错，敢于发现自己的错误，改正错误。

总而言之，只要我们从学生的心理特点出发，帮助他们培养兴趣，通过多种方法，那么学生的对英语的畏难心理自然也会消散。