作业标题:结合实际,谈谈在教学中如何落实学科素养? 作业周期 : 2019-10-11 — 2019-10-31
所属计划:通识
作业要求: 作业要求: 1.结合教学工作实际,谈谈在教学中如何落实学科素养?; 2.内容必须按照要求撰写且是自己的真实感受及认识,提倡原创,字数要求500字左右; 3.请先在word文档中编辑好,再将内容复制到答题框提交,不要用附件的形式提交。
发布者:刘远东
提交者:学员郑丽敏 所属单位:五华县第三小学 提交时间: 2019-10-21 10:34:04 浏览数( 0 ) 【举报】
一是“以学生为本”,树立“学生为中心”的教学观。每个年级,每个年龄段每一位学生的学情不同,这就需要老师对学生的学习情况要掌握清楚,建立学生学情档案,时刻关注了解学生的情况并做好相关记录,内容应包括出现的问题及解决的措施,下一步教学中的设想等。
真正有效的学习,是基于学生问题的整体性学习,而不是以知识为中心。整体性学习遵循学生的认知规律,强调问题解决策略,有利于培养学生的批判性思维,具有整体大于部分之和的功效;而单纯以灌输式、满堂灌式的学习,会导致学生的学习处于懵懂状,看似学生能一起跟着来,教学过程流畅,实际学生的学习效果是不明显的。
故学生科学素养的落实首先要“以学生为本”,学生学习问题主要的问题是解决学生的整体性学习,教师在课堂教学中要抓住学生的认知障碍点、思维矛盾点、情感体验点和智慧生成点等,引导学生开展基于问题解决的整体性学习,多与学生交流,实现情感共鸣。多激发学生学习兴趣,激发学生好奇心,培养学生勤思勤问,教学环节要生动,从学生实际问题及感兴趣的话题多激活课堂气氛,让学生活跃起来,大脑“跳”起来。
二是胸有诗书文墨,即教师要摒弃教育旧观念,树立终身学习思想,厚积薄发,做学生创新火花的点燃者和智慧泉水的引路人。要牢记习近平对教育工作者的嘱托,不忘教育初心,牢记教育使命,扎实学好精通业务知识,以德育人,以爱化人,以身作则。教师作为学习化时代的一员,只有勤学善思、胸中有诗书文墨,课堂才会如十月金秋呈现硕果累累的丰收胜景。
评语时间 :2019-10-21 14:50:03