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作业标题:谈谈在小学英语教学中如何激发学生学习的兴趣 作业周期 : 2019-10-12 2019-10-31

所属计划:小学英语教学计划

作业要求:

兴趣,是学生学习的动力和源泉,谈谈在小学英语教学中你是如何激发学生学习的兴趣的?

发布者:蔡伟梅

谈谈在小学英语教学中如何激发学生学习的兴趣

提交者:学员李碧文    所属单位:五华县周江镇中心小学    提交时间: 2019-10-15 20:06:51    浏览数( 0 ) 【举报】

就现状而言,中国的英语学习者很多,不同的学习者对英语抱有的目的不同,能够熟练地运用一门语言是学习该语言的最终目的。

一、建立和谐的师生关系

教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。一般说来,学生对某位教师喜欢,课堂气氛就会显得活跃,学生的学习兴趣就会油然而生。因此,教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使得学生不怕出错误,敢于开口说英语。重视学生情感因素对学生的影响,想方设法让学生保持良好的心境,保护学生的自信心。

二、把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲

小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。充满诱因或悬念的语言,丰富的表情和手势,抑扬顿挫,风趣幽默的语音语调,必定能创造一个和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,敢于用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。因此,我们应适当地把教室变成他们的活动场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习英语的兴趣,学习内驱力自然逐步增强。

三、创设情境,激发学生学习兴趣

 

创设一定的情境,让学生在玩中学、乐中学,运用活泼多样的形式进行巩固,从而激发学生的学习兴趣。如运用英语歌曲来设计情景是种行之有效的手段之一。运用歌曲来设置情景不仅能渲染和烘托教学气氛,而且也能起到稳定学生情绪,调节课堂节奏,活跃课堂气氛等作用。刚上课时,学生情绪的波动性很大,此时如果用录音机放一首英语歌曲,让学生在轻松美妙的乐曲中边唱边调节情绪,使之尽快进入角色,投入到英语学习中去,会起到很好的效果。又如在课堂教学中间,教师新授完知识,可利用教学空隙,有选择地播一首歌曲,或者,教师结合新句型结构,自编歌曲演唱。这样,一方面能轻松一下学生由于高度紧张而引起的疲劳,另一方面又能起到复习巩固所学知识的作用。针对学生实际安排合适的游戏。

1.多写

英语的词汇量很重要,可以每天记几个单词,会读会写,最好试着运用

2.朗读

大声朗读时,能更好的进入状态,如果孩子容易开小差,可以通过大声朗读来改善,家长也可以和孩子互动,将文中的对话进行角色扮演

3.上课认真听讲

书中的重点老师都会在课堂上教给孩子,提醒孩子上课不要开小差或做小动作,认真听老师讲课

 


老师评语 通过

良好

评语时间 :2019-10-15 22:01:36

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