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作业标题:怎样提高幼教课堂教学质量? 作业周期 : 2019-10-10 2019-10-30

所属计划:幼教教学计划

作业要求:

结合实际教学工作经验,谈谈您对于提高幼教课堂教学质量的看法。


要求:1、内容必须按照要求撰写且是自己的真实感受及认识,提倡原创,字数要求为300字以上。

    2、请先在word文档中编辑好,再将内容复制到答题框提交,不要用附件的形式提交。

发布者:陈远珍

怎样提高幼教课堂教学质量?

提交者:学员李丽娴    所属单位:五华县龙村镇中心小学    提交时间: 2019-10-19 17:02:15    浏览数( 0 ) 【举报】

    幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此,要提高幼儿课堂教学质量,首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性,让幼儿感到学习的快乐,教学效果自然显而易见。

    幼儿课堂教学质量首先取决于教师的专业理论水平,同时还必须重视课堂教学的艺术。要让幼儿对知识产生浓厚的兴趣,那就要根据幼儿的生理和心理特点,在活动中机智灵活地选择和运用教学方法,正确引导他们上好每一个活动,使他们自觉地去思考每一个问题。那么,如何提高幼儿课堂教学质量呢?

     一、营造轻松愉快氛围,把握良机

    良好的教学氛围是激发幼儿学习爱好的最好手段,有利于调动幼儿的情绪、思维,使其以挥出学习的积极性、主动性和创造性来,教学氛围的营造有助于教学活动的开展,在语言活动中,《纲要》明确要求“创设一个自由、宽松的语言环境”。

    二、运用游戏教学,激发幼儿兴趣

    游戏是幼儿最喜欢的活动,它集趣味性、假想性、自由性和创造性于一体。游戏是幼儿最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中,游戏是幼儿最为喜欢,最能够接受的一种方式。

     三、要认真研究教材、备课,在各教学环节中增加趣味性

   “兴趣是最好的老师”,要激发幼儿学习的兴趣,老师必须在课前做好充分的准备,认真地在每节课上下功夫,结合教材内容,选准切入点,采用讲故事、做游戏、猜谜语、律动等方法导入新课。

     四、课堂语言应当形象生动、富有趣味性

    对于不谙世事的幼儿园小朋友而言,老师是他们开始真正系统化认识世界的开始,在课堂上,教师的一言一行都对幼儿起着潜移默化的作用。教师对自己所从事的职业应具有强烈的事业心和责任感,全身心地投入到教学中去,要像对待自己的孩子一样对待每一个自己面对的小朋友。幼儿课堂教学主要是通过教师的讲解来向小朋友传授知识,是幼儿教育中教师向小朋友传授知识的一种重要形式,活动的效果如何,不仅取决于教师的知识水平、掌握教材的程度、对小朋友情况的了解和采用的教学方法,同时与教师对课堂语言的运用也密切相关。为此教师必须注意掌握课堂语言的特点,对于小朋友而言,老师的语言是最直接的认识世界的方式,他们会努力尝试理解,接受甚至模仿老师,教师说话时的语气、神态及声调等,都会对幼儿的学习情绪、幼儿与教师的关系等起到极大的作用。

    五、教师提问要简洁、指向要清晰

    问题的设计要明确,要有关键提问,提问的背后体现的是活动设计的目的与思路,对幼儿可能会如何回答,以及教师的跟进性提问都要有所思考。

    六、树立幼儿的自信心

    在教学活动中,教师要适时的鼓励孩子。在我们组织课堂教学活动的时候,总会碰到那么几个胆怯内向不善于表达的孩子,每次碰到这类孩子,我都会给予他们一个微笑的表情、一个鼓励的眼神和一句鼓舞他们勇敢大胆的话,如:“说下去”、“你真聪明”、“说得真好”等,他们会从我的鼓励和表扬中得到自信,进而更为积极地投入到教学活动中。其实不光是内向的孩子需要被鼓励和表扬,对于开朗的孩子教师也应该常常给予鼓励和赞扬,多对孩子们说些鼓励和赞扬的话,增强孩子们的自信心,使孩子们更加积极地投入到教学活动中,更加促进课堂积极气氛的形成,从而提高幼儿课堂教学的质量。


老师评语 通过

评语时间 :2019-10-19 17:41:58

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