作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-10-14 — 2019-10-31
发布范围:全员
作业要求: 请在【研修总结】和【研修成果】中任选一道题目完成,要求原创,拒绝雷同;字数不少于600字;请在10月30日之前提交。 【小学作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请依据个人研修实际提交一份在改进课堂教学中的教学设计或课堂实录文字版或视频版(包括课件)提交至平台。 【幼教作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请结合培训所学以及本班幼儿实际情况,按照一日活动常规要求,应包括入园、集中教育、生活活动、区域活动、户外活动、游戏、离园等内容,完成一篇适合本班的一日活动计划设计方案,并提交至平台。
发布者:项目管理员
提交者:学员陈秀梅 所属单位:五华县转水镇中心小学 提交时间: 2019-10-15 16:06:21 浏览数( 0 ) 【举报】
研修总结
一个月的网络学习积极接近尾声,培训是短暂的,但收获却是充实的,网络研修平台传递着每一位教育专家的悉心指导,使我在教学中更加得心应手,在教育事业中的不断成长,在学习中,通过观看教学视频案例,总结一些优秀教师的教学经验,优秀的教学课程,再比较自己与他们之间的差距,做到取长补短,不断完善,在学习反思中不断进步。
在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性,扮演好合作者,指导者,与促进者的角色,帮助学生自主探索和合作交流,促进学生在探究中真正理解和掌握基本技能,培养科学的观点。树立正确的情感态度和价值观。
在语文教学中,教师要精心设计教学环节,突出交流,合作。探究,创新的学习过程,培养学习情感,把学习主动权交给学生,拓展学生的学习空间,开拓学生的学习视野,调动学生的学习积极性,提高课堂效果。
一个学校的发展,取决于教师观念的更新,人才的发展和校本学习提升,只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我的精神财富,做一个学习型教师。 在以后的研修中我会继续努力,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信含苞欲放的花蕾,会盛开绚丽的鲜花。
评语时间 :2019-10-16 17:57:02