本次教师职务培训活动即将结束，工作之余学习专家、教室的视频资料，每天抽空完成作业，对于专家、教师的视频认真听，积极做笔记并参与评论。下班时间与同行积极讨论如何当好人，幼儿喜欢的好老师，但辛苦之余，更多的是还有收获的喜悦。提问与解答的环节，作业的完成等都全面提升了我的教学业务、基本素质和综合实践能力，对于今后的发展起到了积极的推进作用，我能够按时参与研究活动并做好记录，笔记，认真撰写心得，在学习中不断充实自己，提高自己的专业知识水平。

现就我个人网络研究学习活动的主要收获与总结：

研究资料非常丰富，多彩，可以加强教师的师德培养，教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，团结合作，用心进取，敢于创新，使自己成为幼儿家长，社会满意的好老师。

1.我的学习收获：在这次培训中，我认真观看每一场专家的教育视频资料，并听了几节教师的幼儿园活动视频，可以看出视频中的老师是用积极认真改，以创新的心态去上好每一节活动。他们的这种工作态度让我敬仰，值得我们学习。当然通过这些培训，我的专业文化思想上得到了提高，并将会在以后的工作中学以致用。我也意识到了素质教育和课程改革的紧迫感和责任感。

2.提升个人魅力。作为一名教师，首先要让幼儿喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和幼儿相处的过程中获得幼儿的信赖。书是最好的老师多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.将培训所学内容内化应用到教学实践中去。通过认真聆听专家们的讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，仔细分析我们应该教什么？怎么教？为什么这样教？经过周密考虑，精心设计，教师通过对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把每一节活动讲得妙趣横生，引人入胜。在备课前根据每一位幼儿的实际情况来设计活动环节，同时，我也在教学质量取得了一定的收获，例如：在了解大班幼儿的认知能力以及个性发展的基础上，我设计的大班美术活动《有趣的鸡蛋壳》中，我要教会他们用废弃的蛋壳分块面进行拼贴色装饰物体。首先创设一个情景：小朋友们，鸡妈妈来我们中三班做客，和小朋友们一起玩，我们先和鸡妈妈打招呼吧！小朋友们好！鸡妈妈说今天是它的生日，它想请小朋友为它一起庆祝生日，准备举办一个美术展览会，需要小朋友做出一幅作品出来。作品的要求有什么呢？我们一起来看一看。

出示范例、欣赏后问：请小朋友们欣赏一下这片叶子漂亮吗?猜一猜,这片叶子是用什么材料做出来的?让幼儿大胆想象并积极回答。老师说出正确答案：用线条把叶子分成大小不一的块面,在里面粘上不同颜色的蛋壳,这样一片漂亮的叶子就做出来了。(你们想来学一学用蛋壳变出漂亮物体的魔术吗?)来引出下文。我们身边的好多物体都可以用蛋壳来装饰让它变得更漂亮。

1.首先给物体分块

   (1)、想要学会用蛋壳来装饰物体,首先要学会用线条把物体分成大小不同的块面。

   (2)、师问:你会哪些线条呢?教师示范画线条。

   (3)、教师画出简单的图案（如圆形）进行分块对比，(提问:哪一块可以撒的蛋壳更多一些?)

请你们用自己会画的图案并用线条将他们分成几个块面。（注意：除了老师刚刚示范的线条外，你还可以用哪些线条来装饰呢？）

小结:小朋友们真会观察,我们想要装饰的物体颜色更漂亮就一定要把物体分成大小不一的块面,装饰出来才漂亮,但小的块面不能太小,太小不好粘。

2、出示课件,教师讲解装饰方法

  第一步:用线条给物体分块。

  第二步:在分好块的物体上涂抹胶水。涂一块粘贴一块。

  第三步:在涂有胶水的块面上均匀的撒上碎蛋壳。

  第四步:撒完蛋壳后用手轻轻压一压。

  第五步:再把画对着小盆翻过来轻轻抖一抖,让没粘到的蛋壳倒回小盆里。依次进行,直至贴完为止。

师：你们想不想来试试?

3、幼儿操作,教师巡回指导

（1）提醒幼儿分块时一定要分大块。

（2）强调在粘蛋壳时抹一块撒一块。

（3）鼓励幼儿进行大胆操作。

（4）提醒幼儿分块时分大一点并把蛋壳粘贴在轮廓线里。

（5）教师辅导能力弱的幼儿。

4、讲评作品

（1）展示个别幼儿的作品，加以点评。

（2）小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画,鸡妈妈也谢谢小朋友们为它过了一个不一样的生日，回家以后小朋友们也可以把这个方法教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起粘贴更漂亮的作品好吗?

最后每位幼儿的作品都能按照要求完成一幅作品。

总之，通过这次培训，我受益匪浅，非常感谢给我们提供了这次学习平台我会把这种感激之情化作为一种工作的动力，把所学到的知识与感悟应用到以后教育活动中去，为教育事业做出应有的贡献。