作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-10-14 — 2019-10-31
发布范围:全员
作业要求: 请在【研修总结】和【研修成果】中任选一道题目完成,要求原创,拒绝雷同;字数不少于600字;请在10月30日之前提交。 【小学作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请依据个人研修实际提交一份在改进课堂教学中的教学设计或课堂实录文字版或视频版(包括课件)提交至平台。 【幼教作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请结合培训所学以及本班幼儿实际情况,按照一日活动常规要求,应包括入园、集中教育、生活活动、区域活动、户外活动、游戏、离园等内容,完成一篇适合本班的一日活动计划设计方案,并提交至平台。
发布者:项目管理员
提交者:学员赖添红 所属单位:五华县华城镇中心小学 提交时间: 2019-10-14 20:26:50 浏览数( 0 ) 【举报】
研修总结
我很荣幸又参加了此次的培训,也非常高兴有这么一个分享的机会。这次培训,大量生动的课堂教学案例,深入浅出的阐述,与学员的在线交流,精彩点评,专家的真知灼见与精辟见解,让我获益良多。
一、转变思想,更新观念
通过研修,我初步了解现代信息资源整合技术,如何做一名“四有”好老师,如何进行学情分析。不断的提高和充实自己,增强自身学习的紧迫感,危机感和责任感,否则就要被时代所淘汰,树立“以人为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新。
二、注重创设情境,联系生活,激发兴趣
同其他学科不一样,英语课堂教学需要积极创设情境,引导学生积极参与,主动学习。教师在平时的英语课堂教学中,应根据教材内容和学生认知特点,创设情境,提供学生主动参与的条件,激发他们的学习兴趣。例如在课堂教学中相机开展小组比赛、游戏、情境表演、火车接龙、抢凳子、猜谜语等活动,这些学生喜闻乐见的活动形式,就非常适合低年级学生的年龄特点,学生不仅乐在其中,非常投入,而且对学生更好地领会、掌握知识是大有益处的。
评语时间 :2019-10-16 09:23:29