一日活动总目标

1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。

2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。

3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。

一、晨间接待 （7:30-8:30）

1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。

2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。

二、晨间活动（8:00-8:30）

活动名称《 玩球》

活动目标

1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。

2、能与同伴合作，共同玩球，体验游戏活动乐趣。

活动准备

皮球人手一个；纸棒、羽毛拍等若干；提供宽敞的场地；录音机和音乐磁带。

活动过程

1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。

2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。

3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。

4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。

5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。

6、教师和幼儿随音乐做放松运动。

三、早操（8:30-8:45）

能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。

四、盥洗如厕喝牛奶（8:45-9:00）

1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意 不弄湿衣物。

2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。

五、晨间活动小结（9:00-9:05）

教师评价幼儿晨间活动的情况，表扬活动中表现积极的幼儿，指出以后要注意的地方。

六、教学活动（一）（9:05-9:30）

活动目标

1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。

2、激发关心周围科技产品的兴趣。

3、体验创作的乐趣和成功的快乐。

活动准备

《小朋友的书，我们去游玩》；幼儿生活中寻找各种能滚动的物体；提供水彩笔、卡纸等；师幼共同收集图片资料。

活动过程

（一）回忆、交流，激发参与活动的兴趣。

1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。

2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系）

提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么？为什么？

3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。

（二）观看《小朋友的书.我们去游玩》第27-28页“滚动乐园”，欣赏会 滚动的科技产品。

1、滚动广告箱

你看到过滚动广告箱吗？为什么要装滚动广告箱？

2、滚动电梯

你乘过滚动电梯吗？商场里装了滚动电梯有什么好处？

3、压路机

你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒？

4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。

5、小结

（三）拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。

1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。

2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。

3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。

七、教学活动（二）（9:30-9:50）

艺术活动《小皮球》

活动目标

1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律。

2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。

活动准备

磁带及录音机；图片一张；皮球若干。

活动过程

（一）、熟悉音乐

1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的？

2、再次欣赏音乐。提问：“老师滚球时的音乐是怎么样的”？（柔柔的、连贯的）；“拍接球时音乐又是怎么样的”？（有力的、跳跃的）

（二）、感受连贯与跳跃的音乐旋律

1、看图谱欣赏音乐，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。

2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。

（三）、皮球游戏

1、介绍游戏方法

2、幼儿游戏，适时更换拍皮球的人。

游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣味性。如：轻轻拍，跳的低；重重拍，跳得高。

八、课间自主活动（9:50-10:00）

让孩子在安全的环境下，自由活动

九、户外活动（10:00-10:30）

活动名称：《赶小猪》

活动目标

1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。

2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。

活动准备

易拉罐、纸棒若干；录音机及音乐磁带；小石子若干。

活动过程

1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动；

2、和小猪做游戏（让幼儿创造性玩易拉罐，积极投入活动） 幼儿自由玩，可单独玩也可与他人合作，让幼儿想出多种玩法

3、赶小猪（练习将易拉罐向指定方向滚动，用纸棒拨的技能）

先让幼儿自由滚，感知圆柱体的特性，再用比赛的形式培养幼儿遵守规则，增强团队合作的意识。

4、增加幼儿玩游戏的兴趣

让幼儿在易拉罐中放入小石子，使得在滚动过程中发出沙沙的响声。

5、放松运动，让幼儿在摇篮曲中安抚小猪睡觉，安静地回教室，结束此活动。

十、入厕喝水餐前准备（10:30-10:50）

1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注 意不弄湿衣物。

2、提醒幼儿不拿别人的杯子，能倒适量的水喝水，不把水洒在地。 3、组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。

4、请部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。

十一、午餐（10:50-11:30）

1、提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份饭菜，要保持桌面和地面 的干净。

2、要求幼儿餐后擦嘴漱口，把餐具摆放到指定的地方。

十二、散步（11:30-11:50）

组织幼儿观察幼儿园里会滚动的物体。

十三、午睡（12:00-14:20）

组织幼儿有序地解大小便，学习把自己的衣物脱下折好放整齐，将自己 鞋子摆放整齐，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。

十四、起床盥洗点心（14:20-15:00）

1、在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。

2、口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。

3、能安静地吃午点，并保持干净。

十五、区域活动（15:00-15:40）

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，大胆的进行操作，激发探索的欲望。

2、培养幼儿遇到问题能进行协商，并乐意与同伴一起分享成功的快乐。

活动准备

玩具城：提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品，鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。

美工区：投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干；红、黄、蓝色颜料各一盆，让幼儿练习滚画，并对色彩的变化感兴趣。

科学区：投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干；记录表、笔等，让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。

活动过程

（一）谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

（二）介绍新增设区域的操作材料及玩法。

（三）教师提出活动要求：安静活动，互不干扰，要学会互相谦让。

（四）幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域，大胆进行操作。

（五）教师巡回观察指导，适时介入帮助能力差的幼儿，并做记录。

（六）师幼交流、共享，鼓励幼儿大胆交往。

（七）教师活动小结，师幼共同整理材料。

十六、户外活动（15:30-16:00）

活动名称：《小小保龄球》

活动目标

1、练习滚球击物，要求双手滚球时两手用力均衡一致。

2、喜欢游戏活动，体验游戏活动带来的乐趣。

活动准备

皮球、矿泉水瓶若干；小黑板一块，并画好记录用的表格。 活动

活动过程

（一）组织幼儿玩球

说一说“你是怎么玩球的”并进示范（用抛、滚、拍的动作）

（二）练习滚球击物

1、在1米至3米距离内，幼儿分组练习滚球 启发幼儿探索：怎样才能滚的准？瓶子应怎样放？

2、幼儿交流讨论

3、幼儿再次练习，感受手的用力情况

（三）游戏：小小保龄球

1、交代游戏规则，提醒幼儿游戏时注意安全。

2、幼儿游戏三四次

（四）活动小结，及时表扬表现好的幼儿。

十七、离园（16:00-16:30）

1、回顾在园的活动情况，师幼共同交流分享今天的快乐。

2、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。