作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-10-14 — 2019-10-31
发布范围:全员
作业要求: 请在【研修总结】和【研修成果】中任选一道题目完成,要求原创,拒绝雷同;字数不少于600字;请在10月30日之前提交。 【小学作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请依据个人研修实际提交一份在改进课堂教学中的教学设计或课堂实录文字版或视频版(包括课件)提交至平台。 【幼教作业】题目: 1.【研修总结】:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写)。 2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请结合培训所学以及本班幼儿实际情况,按照一日活动常规要求,应包括入园、集中教育、生活活动、区域活动、户外活动、游戏、离园等内容,完成一篇适合本班的一日活动计划设计方案,并提交至平台。
发布者:项目管理员
提交者:学员胡琦 所属单位:安流镇中心小学 提交时间: 2019-10-18 17:39:20 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
经过这段时间的努力学习,我在研修期间一定有很多感悟、收获或想法。
进行了我班健宝贝的观察记录,他是独生子女,自我以为中心严重。
典型行为:
健宝贝是个比较活泼开朗的孩子,宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动,注意力不容易集中。睡觉、吃饭他都是最有问题的一个,吃饭的时候喜欢讲话;睡觉的时候经常去惹别的小朋友,就算自己睡也不好好地睡,不是脚翘起来就是自己跟自己讲话或者乱叫,一定要老师盯着才会安静。老师批评他的时候,他叫的却更加的起劲。可以说该幼儿的行为习惯很差、自由散漫而且十分任性,典型的“以自我为中心”,活动力太强了。
成因分析:
健宝贝在家中吃饭都是由奶奶喂的,又因为现在是独身子女,父母更是疼爱有加,孩子要吃的就吃,不要吃的就可以不吃,所以到幼儿园来孩子也把这样的脾气带来了。妈妈反映在家里的时候宝宝也是一刻都停不下来,喜欢到处乱走,乱碰东西,他也谁都不怕,但却只怕也是老师的舅妈,我们也希望能通过家园的良好互动和沟通,使宝宝变的越来越好。
培养目标:
通过日常的各种活动,引导教育幼儿积极参加的同时,一定要遵守规则。对于孩子好的表现要给予及时的表扬和鼓励,进行正强化。而当宝宝行为出错的时候,也应该及时的进行制止,告诉他这样做是不对的,是不可以的,下次不可以这样子。就这样,表扬的就要表扬,批评的就要批评。希望宝宝能在经过一段学习和生活后,各方面都能够得到进一步的发展。
具体措施:
1、做好家园沟通,及时向家长反映孩子在园情况,让家长正视自己孩子的优缺点,共同帮助幼儿形成良好的行为习惯。
2、在日常生活与学习活动中,经常关注幼儿,若出现了不好的行为习惯就进行及时的引导和教育。
3、培养幼儿的良好习惯,如:吃饭姿势、坐姿、睡觉习惯等。
4、若孩子取得进步,应及时表扬和鼓励,使他有动力去改正,帮助他一点一点地形成良好的行为习惯。
评语时间 :2019-10-22 14:33:34