培训总结
                  
培训所给予我的启发和感悟却有很多。几位专家的讲座，使我的教育观念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培训中获得的几点总结： 
 
一、不断更新知识、学会学习。 听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师 和其真正的意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处写说 则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在生活的方方面面。这样我们的知识才能时时处于更新的状态朕，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会剑到学习的快乐，而不是为应付读书而读。
 
 二、加强实践活动，提高学生素养。“为了每一个学生的发展。”这是新课程的核心思想。 而作为数学老师的责任就是：要想方设法去增加学生数学实践的机会 ，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法， 提高基本技能，接受熏陶感染，贾养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学数学用数学的意识，积极参加各种课改活动，促进学生数学素养的整体提高。 新课程中也说到：数学是实践性很强的课程，应着重培养学生畴的数学实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地祝接触数学，在大量的数学实践 中直接培养递能力。”这也告诉我们：我们教师必须发锖现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。 
 
三、还原学生主体，促进学生发展，只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传顸统教学中的条条框框，在教改的路上敢于 创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，从学生出发，实事求是，讲求实效，数学是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性。在以后的数学教学中，我要牢牢把握住这个本， 从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。 培训学习的收获 在经过了一段时间的培训学习以后，我的教学理念有了很大的变化，在培训中证，我学到了很多知识，可以说是获益匪浅。在培训学习中，我们聆听了专家教授的精彩报告，每天的培训学习都给我带来了际全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。每次的与学员们讨论交流都使我感到自己有了很大的进步与收获。在培训学习中，我充分领略到了专家们广博的知识积累 和深厚的文化底蕴，既有教学理念上的洗礼，也有学科理论上的提高，还有教学俱技艺上的增长。我知道了有效课堂上课的最佳形式是学生的小组合作探究学习。