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如何做一名合格的班主任?

发布者:王珏     发布时间:2019-11-28 浏览数( 0) 【举报】

作为一名新教师,也作为一名一名新班主任,在担任班主任工作的几个月来,有几分劳累,几许收获,我经历过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。结合本次课程和我的工作实践,我认为做好班主任需要做到以下几点。

一、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。一直以来“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重学生,才能赢得学生信任,班级这个大家庭才会温馨和谐。

二、严慈相济,严在当严处       

作为班主任,我深知对待学生要严宽有度,做到“以菩萨心肠行霹雳手段”。“不以规矩,无以成方圆。”班级管理工作,首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。 “从严治班,从严治学”,对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分,以做到“有章可循”,严格实行学生个人得分扣分制,定期评比、定期总结,加强学生纪律性,养成良好行为习惯。

三、具体要求,指导到位

注重细节教育,把该做的事指导到位,“抓在细微处,落在实效中”,班级管理工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节。如值日生责任到人,讲台、电灯等等专人负责,形成一种“事事有人干,人人有事干”的氛围。在班级工作中我时刻注意,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。

四、以学生为主体,自主管理

班级管理中转变教育观念,找准角色定位,大胆放手让学生自己来管理班级,让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。大胆使用班干部,本学期我尝试构建学生自我管理体制,实行班主任领导下的班干部负责制,使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部,为每位班干部制定具体职责,做好分工个人自我整理,值日生具体打扫,班委最后检查,确保万无一失。

班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

以上是我在班级管理上的一些浅薄看法。我深知,班级管理是一门深厚的学问,我将加强学习和探索,进一步提升班级管理水平,做一名有智慧、有作为的班主任。


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