阶段二专业篇心得体会

复旦附中国际部 张闵雪

阶段二专业篇的学习涵盖五大模块，包括中小学生心理特点与教育、艺术诵读技巧、班集体建设与学生行为习惯培养等。通过这五大模块的视频学习，让我在教师的专业性有所发展，受益匪浅。

第一模块讲授了中小学生的心理特点与教育。作为一名教师，了解学生的心理特点和认知发展，是“备学生” 环节的一部分，将有助于教育教学的开展。其中认知发展理论强调学生的认知水平制约着学习的内容和学习的方式，这对我们教学的启示便是对于小学生的教学，应当让其在活动中学习，多举例子，使其从具体的事例中发展出抽象思维能力。关于这一点，我深有体会。我是一名小学数学教师，许多数学概念需要很强的抽象概念能力，但低龄段学生的认知发展还不足以支撑其理解抽象数学概念。因此，在教学设计中，需要教师准备大量的图片、视频、教具等具象事物，从具象理解发展到抽象理解，才能获得更好的教学效果。

第二、三、四模块讲授了艺术诵读技巧、普通话标准发音和科学发生方法。首先，说一口标准的普通话是教师的基本要求，我们在教学时不能因为方言等问题影响学生理解和教师教学。教师是一生的职业，是时刻需要用嗓的职业，学习科学的发声方法才能更好地保护我们的嗓子，才能更有持续性的进行教学。在普通话标准和科学发声的基础之上，如果教师能够掌握一定的诵读技巧，语言声情并茂，将使课堂教学更加生动有趣，进一步吸引学生的注意力，提升教学效果。

最后一个模块讲授了班集体建设与学生行为习惯培养。一个优秀的班集体应当有共同的奋斗目标、健全的组织机构、良好的组织纪律等。一个好的班集体需要有一个建设的过程，而其中班主任起到至关重要的作用。班主任需要先摸清班级情况，然后确立班级目标，开展班级活动等。此外，也需要将学生纳入到班集体建设中来，发挥学生的自主管理作用，做到班级中“人人有事做，事事有人做”。

学习阶段二的课程后，无论是在教育教学方面，还是在班级管理方面，我都收获了实际的方法与技巧。我将一步步将这些方法与技巧运用实际教学和管理中，从新手教师进一步成长为熟手教师。