课题 《尊重他人》 单元 二 学科 政治 年级 八

目标 懂得尊重是文明社会的重要特征，社会生活中尊重他人是一种美德；掌握尊重他人的方法，培养尊重他人的能力。

能够自觉尊重他人，对他人持友好态度。 重点 尊重他人的方法 难点 自觉尊重他人，做一个合格的社会公民

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《电动车与轿车发生刮擦，电动车司机下跪道歉遭轿车女司机扇脸!》

过渡语：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基矗其中，尊重像一个德高望重的学者，尽显人格操守的高贵。这位女士的行为充满了对他人的不尊重。什么是尊重？如何尊重他人？ 通过社会生活中发生的事例，感受尊重的重要性。 讲授新课 第四课社会生活讲道德

第一节尊重他人

一、尊重是交往的起点

1、什么是尊重？尊敬、重视

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、为什么要尊重他人？

问：在你眼里刚才视频中的女士是一个什么样的人？

学生回答。

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

材料：李克强总理见课件

探究与分享：4个同学的对话

问：（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。

（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？

材料：《动机与人格》见课件

材料：屠格涅夫见课件

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

播放视频《环卫工：我们希望得到尊重》

总结：受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

材料：小林黎某见课件

总结：如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

材料：某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。见课件

问：你如何看待以上观点？

学生回答。

播放视频《杭州图书馆对所有读者免费开放包括乞丐》

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

材料：男生女生互不尊重旅行队见课件

出示系列不尊重他人的图片见课件

总结：尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

问：你在日常生活中做到尊重他人了吗？

学生回答。

过渡语：社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。

问：怎样才能做到尊重他人？

二、尊重从我做起

探究与分享：3个情景

问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

学生回答。

1、积极关注、重视他人。

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

材料：董卿见课件

材料：大康见课件

总结：我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

探究与分享：4个同学的对话见课件

问：（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。