作业标题:一师一课例提交要求 作业周期 : 2019-10-21 — 2019-12-30
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 针对信息技术与学科教学融合创新要求,以校为单位,通过教研组活动打造“一师一课例”。学员教师提交一节信息技术与学科教学融合创新课例的作品,包括教学设计、课堂实录,二者缺一不可。该项满分30分,作品提交得15分,被坊主批阅为“优秀”+15分、“良好”+10分,“合格”+5分,“不合格”不加分。 注意: 1.围绕自己的研修计划主题,在本学期所教授的课程中,选择一门课程,确定教学设计主题,完成教学设计。 2.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载。 3.教学设计字数要求500字以上。 4.此教学设计完成后,实践于学校课堂教学,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,需是完整的教学片断。(无法录制视频的老师,提供相关的微课或者文字版的课堂实录) 5.提交的教学视频要求画面稳定、清晰,教师讲授声音清晰、响亮。 6.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或是在附件处上传提交视频配套的课件。 7.所有资源需在截止日期之前提交,逾期无法提交并会影响您的研修成绩。 8. 学员提交成果后,坊主要及时进行批阅,否则影响学员的成绩。 9.所有作品必须原创,如出现雷同,视为不合格,且直接取消本次培训最终评优机会。
发布者:培训管理专员
提交者:学员王少来 所属单位:康保县第三中学 提交时间: 2019-10-29 15:21:05 浏览数( 0 ) 【举报】
题目 | 《铁》 | 学科 | 化学 | 年级 | 九年级 | ||
授课教师 | 王少来 | 工作单位 | 康保三中 | ||||
教学目标 | 旨在通过教师创设情境,问题引导,让学生在小组合作,动手实验,互疑提升过程中逐步体会化学学习的各种方法,培养学生的化学学科素养,在课堂实施中践行“以教师为主导,以学生为主体”的双主理念 | ||||||
教学重难点 | 掌握铁的基本性质,能解释生活中的一些现象 | ||||||
教学方法 | 讲解与试验相结合 | ||||||
运用的 信息技术工具 | 多媒体 | ||||||
教学设计思路 | ①利用氧化还原理论学习认识铁盐、亚铁盐的性质及相互转化。 | ||||||
教学过程 | 设计意图 | 时间安排 | |||||
板书设计 |
书设计: 一、铁的氧化物 二、铁的氢氧化物 1、Fe(OH)3和Fe(OH)2的制备 2、Fe(OH)3和Fe(OH)2的性质 三、铁盐和亚铁盐 1、Fe3+的检验 2、Fe3+和Fe2+的转化
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一师一课例模板: