总课时

1

备课时间

8.19

授课时间

教学目标

知识与技能[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。[来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K]

过程与方法

通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观

1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

重点

化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学

难点

化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学

关键

通过自主学习完成学习任务

教法、学法

通过观察、思考、讨论等方法自主学习得出结论

课型

新授课

教学准备

教材、彩图

教学流程

教师活动

学生活动

二次备课

一、自主学习

情景引入：课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。

让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。 思考：为什么？

出示学习目标：

 明确学习目标

出示自学提纲，组织学生自学：

l．什么是化学？

阅读提纲，学生自学得出结论：

化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

2．化学与人类的关系？

利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好。

二、自学反馈

1、汇报并检测

1．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成②新型药品的开发③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径⑤研制人造血管⑥在无毒、无害的条件下进行反应⑦研制开发超导材料⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。

（1）             健康问题___________________ 

（2）             环境问题___________________ 

（3）             能源问题___________________ 

（4）             粮食问题___________________

2．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（    ）

A．①②     B．③④

C．②③     D．①②③④

2、组内交流，培优补差

学生讨论，师生交流

三、质疑精讲

1、学生质疑，师生共同解疑

我国古代有哪些发明与化学有关？

学生探究：

陶器、铜器、铁器、造纸、火药、酿酒、染料等

2、教师横向拓展和纵向挖掘

什么是绿色化学

绿色化学

①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

②在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；

③提高原子的利用律，力图使所有作为原料的原子都被产物所消纳，实现“零排放”。

④生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

四、总结提高

1、出示精选习题

1．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（    ）

A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”

B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品

C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放

D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质

2．“绿色化学”是指（  ）

A．无害化工产品

B．能研究和创造自然界不存在的物质

C．绝对不含任何化学元素的无害产品

D．只能使用，不能再生的化学产品

2、总结归纳

生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。

3、作业：课堂

记忆什么是化学

         家庭

上网了解分子和原子的资料

板书设计

第一单元 走进化学世界

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

1．什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2．化学与人类的关系──生活中处处有化学。

3．化学学习方法。

（1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。（2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。

（2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。