在座的各位老师是否记得，当初上师范时，曾天天挂在嘴边的校训"学高为师，身正为范"，是 否记得《幼儿园教师专业标准》"学生为本，师德为先，能力为重，终身学习， 至今这些话语在我的脑海中盘旋。百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本"作为一名教师，一名称之为合格的教师，不仅要具备相应的知识与 能力素养，更应该具有良好的修养。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心 存感恩的人，也时刻铭记着滴水之恩涌泉相报的道理，他人一句肯定的话；一句温暖的问候； 一个鼓励、支持的眼神；一次成长的机会；一次援助之手都会让我热泪盈眶，让我的内心时刻感受着来自这个世界的美好；；让我感受到生而为人的幸福...
选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，还记得我第一次站在孩子中间，那时候我这么大一个人竟然 有一点不知所措，当孩子们用他们清澈透明的眼睛看着我，拉着我的手，稚气地问:"老师，你的手怎么这么冷呀？拉着我们的手给你 暖和暖和就不会冷了"孩子们的话就像一股暖流，一下子涌进了我的全身，令我觉得好温暖。
伴随着时间的飞逝，渐渐地我和孩子们成了最好的朋友，我们共同学习，一起游戏，分享成功的快乐，我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说:"还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一"那一刻，我特别特别的自豪，我骄傲我是一名幼儿教师，一名幸福的幼儿教师。
幸福是人生的主题，那么问题来了，幼儿园教师的职业幸福感究竟是什么呢？从我个人认为，我觉得幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中感受及理想实现而得到的精神满足，从而得到追求理想与目标的过程中的愉悦与快乐，令我体验到实现梦想的快乐与充实的感觉，那种 感觉妙不可言，难以言喻。
幼儿教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过教育之后，孩子有变化了，有进步了，比如:幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母，老师，同伴，孩子去参加比赛获奖了，这些都离不开老师的教育，我看到自己在教育孩子上的付出没有白费，也是十分自豪与高兴，能感受到学生对自己的喜爱，尊重，感激和祝福 ，教师的内心都会油然而生的满足。
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成可爱的天使，当你真正走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量，如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边，你给孩子一份爱，孩子就会回报你十分最真诚，最纯洁，最无私的爱，这就是幼儿教师最终幸福的归属感。
