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如何让孩子更快融入集体生活

生活自理能力

放手让孩子自己去做力所能及的事情，比如自己握勺子吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、去厕所大小便、穿脱鞋袜及简单的衣服等等。由于幼儿园班级是一个集体，老师不可能像家长那样完全关注某一个孩子，而且，如果宝宝自理能力落后，还会阻碍其早日融入班级集体，无法正常参加集体活动。有的孩子在家习惯让妈妈喂饭，到了幼儿园，自己不会吃，吃得很慢，只能眼睁睁地看着别的小朋友吃完饭去听故事，长期下来，势必不利于孩子的身体健康和学习进步。 　

语言表达能力

在幼儿园里，生活在一个集体中，交往是必然的也是必需的，语言是交往的首要工具，所以幼儿入园以前应该具有一定的语言表达能力，幼儿不仅要听得懂对方所说的话，还要能够准确表达自己的意愿,比如需求帮助或倾诉好恶的感受，比如上课回答问题，讲故事等等。有的幼儿在幼儿园里不爱和别人说话，拒绝小朋友的接近，独自躲在角落里，长期下来定会影响其心理和情感的发展。　

良好的行为习惯和情感

懂礼貌的孩子在幼儿园里很快就会赢得很多朋友，老师喜欢，小朋友也喜欢。比如见人问好，懂得说“谢谢”“请”和“对不起”，富有同情心，乐于关心、帮助别人等等。

心理准备

首先要启发宝宝从情感上接受幼儿园，认为幼儿园是一个美好的快乐的场所，从而建立积极的期望。比如对宝宝说：“宝宝真了不起，长大了，要上幼儿园了！”“幼儿园里有很多好玩的玩具，还有很多小朋友，宝宝肯定会喜欢！”“幼儿园里的红烧小排骨可香了，哎呀，妈妈都流口水了！”“幼儿园里的老师会讲好多好多好听的故事，小朋友们还在一起唱歌跳舞，做游戏，真有意思啊！”千万不要说出下面这些话：“你再调皮，我就把你送到幼儿园，让老师好好管你！”“你自己不好好吃饭，把你送到幼儿园，没人管你，看你怎么办！”“你怎么这么不听话，妈妈生气了就把你送到幼儿园，看你还敢不敢闹！” 你这么说，幼儿园在孩子的心里岂不成了管坏孩子的地方，老师也成了恶魔，那怎么好啊？