大班语言活动《十二生肖》教学设计

活动目标

1、看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称2、通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序。

活动准备：

十二生肖的小图片12张、头饰

活动过程：

一、教师提问，引出活动

1、教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？

      幼儿：老鼠，老牛，老虎……

2、播放视频动画

      教师：小朋友们，我们来看一看我们的小动物们谁走在第一？谁第二？

      引导幼儿仔细观察生肖顺序。

3、请小朋友上台表演十二生肖动物。

4、教师朗诵儿歌幼儿跟读。

5、引导幼儿朗诵儿歌。

6、运用轮流的方式阅读儿歌

二、通过游戏了解十二生肖的顺序。

1、教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。

2、教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小开眼睛，看看第几个动物藏起来了。

3、教师带领幼儿开展游戏活动。

三、启发幼儿发散思维。

1、教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。蛇。小朋友，你知道你是属什么的吗？

2、教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？

3、教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，共有十二种动物，称为十二生肖。

四、韵律活动。

1、教师：十二生肖喜欢做游戏，小朋友，你们喜欢做游戏吗？幼儿：喜欢。教师：让我们随着音来做手指游戏吧吧！

2、教师与幼儿一起表演手指游戏《十二生肖》。