16.《太阳》教学反思

  《太阳》是一篇说明性文章，语言通俗易懂。课标要求：本单元主要让学生学习不同类型的说明文，了解其特点，并尝试写一篇说明文。因此，我的教学设计紧紧围绕以上要求开展实施。

  课前，我采用视频导入的方式，让学生们直观的感受太阳这个物体，增强了学生的视觉感受，激发学生求知欲。在教学过程中，将“以人为本，发展学生的主体性”的教育理念贯穿始终，通过小组合作的方式，引导他们分段阅读。通过自学，互助，交流，合作的方法，让学生掌握主要内容，明确主要说明方法。这样既培养学生自主学习，主动探索的精神，又激发了学生浓浓的学习热情，使学生在寻找问题答案的过程中，自然而然的掌握了基本知识。并且，在学生小组合作时，让学生感受到团队合作的重要。真正做到把课堂交还给学生，让学生成为课堂学习的主人。在学生遇到困惑不解时，我在旁边适时的加以总结和指导，达到了良好的教学效果。

   另外，依据课标要求：让学生尝试写一篇说明文。因此在拓展延伸环节中，我设计了一个写“月亮”的小练笔，让学生把在阅读中所学习到的说明方法尝试迁移到写作中去，锻炼基本的说明文写作技能。

   整节课下来，通过学生的课堂反馈，教学效果良好。但是有一个小瑕疵，时间掌握有所欠佳，因课中在说明方法的分辨上时间占用过多，导致小练笔的时间有些不够，部分同学无法把自己的作品朗读分享。因此，在下节课的讲授中，我会更加注意时间的分配，争取做到更加准确精细。