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读《不做教书匠》有感

    生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。我最开始萌生当教师这条路，是看到了我那腹有诗书气自华的大学普通话老师吴老师，当时的我，深深地被那样的气质吸引着，心中也暗暗下定了决心。然而，当我真正踏上这条道路时，才发现教师之苦之累，远远地超乎了自己当时的想当然。所以一度对自己选择的这个行业产生了怀疑，一度消极怠工。直到这个寒假读到管建刚先生的这本书，从一些恰如其分的小典故中，我明白真正要做教育，就应该全身心地投入到其中，这样我们才能获得自我满足。“十年磨一剑”，一个人只有守住自己的事业之锅，一心一意、专心致志地煮上十年，那么不管锅里的是铁水，还是铜水，都能沸腾了。

富贵必从勤苦得，既然先选定了这条道路。想要在这条人才济济的道路上有所建树，就一定得付出更多的努力。教师这个行业，需要更多地学习。我们应该常常反省自己，在这样一个多样化的时代，我们是否具备教学的资格。《礼记.中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在博学这个的第一阶段，我们是否已经达标？作为教师，既要有专业知识的深度，也要有非专业知识的广度，这也就要求我们，一定要多阅读，多反思。这个过程一定会很辛苦，但是结果势必会很美好，毕竟千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

桃李不言，下自成蹊。作为一名教师，我们还得拥有良好的品德，拥有爱心，你的教育事业就成功了一半。几乎所有的学生都渴望得到老师的肯定，我们只有拥有爱心，才能看到学生的闪光点，才能帮助其成长；几乎所有的学生，都需要老师的尊重和爱，一个关切的眼神、一句鼓励的话语、一个轻轻的抚摸，都能让学生雀跃不已。教育，就是要让人有尊严地活在这个世界上，人多尊严源于人的自尊，学生的自尊最重要的一个来源，是教师对他们的尊重。我们要尊重孩子的人格，尊重孩子的个性，尊重孩子们的差异，尊重孩子们的劳动，尊重他们的隐私。尊重和爱都是相互的，现在回想起每次下课后孩子们送上亲手制作的卡片，跟我一起分享他们的小秘密，分享他们心爱的玩具，哪一样不是体现出他们对我的爱与尊重呢？

逆水行舟，不进则退。在教育的岗位上，我们年轻教师需要学习的地方还有许多，管先生的这本书明白:作为新时代教师，应当教书和育人并驾齐驱，决不能仅仅成为一名教书匠。向着成为一名幸福的教师而出发吧！