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今年8月，我有幸加入了湖南师大附中星沙实验学校，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习平台，每位主讲人都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

1. 教师需要精心构建“三维师德”

   师范，就是学高为师，身正为范。三维师德，分别是溯往师德明高度，侧瞻师德识温度，精忠师德塑浓度。作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我；用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗？我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。

2. 教师必须具备较高的教学力

   习近平主席曾说，“四有”好老师要有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心。在扎实学识方面，我们也可以把它看做是教学力。我认为教学力分为实力，能力和力量。其中最为重要的是，自主学习与反思的能力。作为当代教师，我们需要成为创新型教师。首先要有丰富的知识结构，这是发挥创造性的基本保障。其次要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。最后要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触是的表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发，调动学生的热情，激发学生的学习动机。学生因“亲其师而信其道”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐，学者亦乐。

   除了专家们的精彩讲座之外，还有各科室主任为我们介绍了学校的规章制度，让我们新老师更快融入学校。通过这次培训，我感触很深，自己感觉就像和所有老师融合在一起，翱翔在知识中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得到了升华。特别感谢这次培训我们的领导和专家，也希望以后类似的培训能延续下去。