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    《液体之间的溶解现象》是四年级上册溶解单元的第三课，我选用了本课来上公开课，第一次上公开课，没有想象中的紧张但还是有很多地方做得不足，课后，我们组几个资深科学教师对我的课进行了评课，从本次听课评课中我积累了很多经验。总结如下：

     第一：导入不够简洁，提问没有指向性，在本课前面两课，四年级学生已经对固体溶解的概念进行了学习，所以我想从固体的溶解现象导入本课主题，但是学生一开始并没有按照我的设想来回答问题，导致没有成功导入课题。

     第二：实验环节安排不当，本课教材安排了两个实验，由于时间关系，我让同学们将两个实验一次完成，虽然完成了实验，但忽略了教材安排成两个实验的先后意图：先从胶水、洗发液的溶解现象总结出液体溶解的普遍特征、规律，再用酒精、醋、食用油的溶解去验证总结出来的规律。而我的安排导致学生并不能用自己在前面一个实验中总结出的规律用到后面的实验中去。

     第三：在教学语言方面，我没有克服紧张的心理，导致语速有点快，表情也不够亲和。

     在今后的教学中，要好好改进这些不足的地方，争取以后能上优秀的公开课。