师德践行案例

长沙县实验中学 徐博娴

著名作家魏巍先生说过这样一句话：“教师这份职业，据我想，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业”。正是这句话时刻提醒着我身为人师的准则，也指导着我的日常工作。

刚入职，学校就给我安排了高一班主任的工作，对我来说是一个巨大的挑战。但幸运的是，我们班的孩子都十分可爱。当然，每个班总有一个两个“问题”学生，我们班也不例外，其中最突出的就是同学A。（为保密使用代号）A同学从军训开始，便在我们班“一枝独秀”，吸引了众多老师与学生的注意。他最大的特点就是懒散、爱开玩笑，是同学们的“开心果”，但是也会对班级的管理造成困扰。

在我对他屡次违纪进行谈话与处罚后，他仍然没有改进，这其实让我有点心灰意冷，甚至产生过放弃的想法。但是魏巍先生说的话一直指引着我，所以我想和他进行一次深入交流。我将时间选在了一节晚自习，和他在办公室进行了一次深刻的谈话。在刚开始谈话的时候，我以自己在高中时期的例子作为参考，向他分享了我的心态，表达了我对他的理解。青春期想要引起别人的注意是很正常的事情，让别人开心也很棒，但是开玩笑要把握一个“度”，知道什么玩笑能开，什么玩笑不能开，并且询问了他的高考目标。第一节晚自习的谈话主要是我在讲，他在听，我也没有把握他是否有听进去。直到第二节晚自习，他主动来找我，主动向我讲述了他的故事，包括早恋、朋友背叛、父母离异等等。听完后，我内心受到了很大的触动，每个人性格的背后都有与其匹配的成长经历，这是我第一次感觉到真正地了解了他，了解了一个学生。他说他也知道自己的缺点所在，他也想改，但是需要给他时间。于是最后我和他约法三章，给他时间，给他机会，如果再做不到就只能实行严厉的惩罚。

在本次谈话之后，或许他还存在着一些小毛病，但我能看到他进步了很多！通过A同学的成功转变，我有很深的感触：每个学生都有着不同的家庭环境及个性特点，我们教师要在及时发现学生的缺点与不足的同时，更要了解和掌握其形成的原因，以便加以分析，因材施教，制定出有效的辅导计划。爱与责任，是师德之魂。“爱”是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育！