作为一名新教师，汲取他人之长处补自己的不足是让自己快速成长的有效途径。新课改要求“以人为本”，以学生为主体，关爱学生，所以从优秀的教师身上学习好的师德品质是一件有意义的事情。

师德高尚的好老师有很多，但是近在身边的老师中也有非常优秀的，比如卓越名师：贺拥军。贺老师是我们泉星二小年龄最大的老师，临近退休，仍坚守在班主任的岗位上。记得第一次认识贺老师是在教师自我介绍时，当时让我内心很敬佩的事情是，贺老师说她很喜欢当班主任，这样能对学生有更深的了解，因材施教去教导他们。

贺老师担任我们学校五年级1班的班主任，五年级的孩子正向青春期迈步，有些学生情绪不稳定或性格偏激或成绩不理想，导致课堂上有时纪律不好或与同学相处时不融洽。面对这些学生，贺老师均能平等的对待，先进行家访，再与学生谈心，分析他们的性格形成和情绪原因，家校沟通，对学生进行德育教育，晓之以情，动之以理，从思想上感化学生，让他们意识到自身的不足和可以改进的方法，告诉他们与别人相处的方法，团结友爱，互帮互助。

我和贺老师同一个办公室，从未见过她对学生训斥，每次谈心都是温柔对待，像母亲一样轻声细语，讲道理，叙情感，摆事实。他们班有个学生性格顽劣，家长都拿他没办法，但是经过贺老师两个多月的教育，目前是一个课堂遵守纪律的学生。

名师不亏是名师，每一个好的教育方法都值得新老师来学习和借鉴。希望更多的新老师和我一样能发现身边师德高尚的老师，追随优秀教师的步伐，争取做一名优秀的老师。