作业标题:研修活动成果(一):师德践行案例 作业周期 : 2019-10-23 — 2019-12-20
发布范围:全员
作业要求: 分析一个自身的或身边遇到的师德案例,具体分析教师如何在教育学生的过程展现了高尚的师德,以及对学生带来的正面影响,突出师德的感化力量。 要求: 1.字数不少于300; 2.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。
发布者:管理员王老师
提交者:学员杨霞 所属单位:长沙县大同星沙小学 提交时间: 2019-11-04 08:19:16 浏览数( 2 ) 【举报】
“丹姐,我高考完了!好想你啊!”“丹姐,我好想马上见到你啊……”
高考刚结束,我的微信、QQ消息响个不停,全部来自我的186的孩子们。想起他们,我就禁不住嘴角上扬,带他们的日子,真的很幸福!
中学生已经有不少开始厌学了,而我教的数学,他们会极给面子的听得饶有兴趣,居然会不嫌弃一天上三节甚至四节数学课(偶尔换课所致),站在讲台上的我,拥有的是被认可的幸福。
调皮的男生不少,青春的激情会让他们少不了跟同学冲撞甚至打架,经常会有人冒出一句:你们又想给丹姐找麻烦吗?!算了!!然后他们就真的克制住,受着自认为的委屈离开现场,避免一场架事。事后听到这些事的我,拥有的是一种被义气包围的幸福。
生病的我有气无力,讲课声音自然小了不少,教室里真的是会鸦雀无声,他们默契的照顾我的嗓子。食堂外,常会有几个男生候在那里,等着我打开水出来,然后帮我提上三楼。那时的我就像一个小女生,拥有着被这帮男孩子宠着的幸福。
学校如果有人被高年级的学生欺负了,他们一贯认为最得瑟的处理方式就是把事情闹大,去大医院验伤索赔。我们班也发生了一例,家长孩子都要求连夜去湘雅检查,学校行政都拿他们没辙,只能眼睁睁的看着他们胡搞。我看完寝奔到卫生院,五分钟后,便听到一句:彭老师,你说的,我们听!于是买了一瓶红花油,回家。这是一种被信任的幸福。
琐碎的幸福,回忆起来仍为之动容!真的很享受那几年,享受这一段时光,不像在工作,只是开心的付出着收获着。我们心照不宣,无缝对接,互相扶持,我们像家人像朋友,感情越来越深。
那份幸福我会永远记得!亲爱的孩子们,祝你们前程似锦!
评语时间 :2019-11-04 12:02:10