今天师德案例的主人公是我的大学美术老师，一个退休返聘回来的老教师，我们都亲切地叫他“黄嗲”。想起黄嗲，他推着自行车的画面浮现在脑海。他的袋子里总是装着学生的“作品”，准备带回去批阅。为什么要写他，他有什么特别之处呢？在于他总是鼓舞学生，予人希望。人之所以能积极向上、不懈奋斗，我认为是或明或暗的希望在指引着。我们是师范生，学校要把我们培养成能说会道、能写会画、能唱会跳的准教师，所以我们一直开设着各种艺术类课程。美术是让我比较头疼的，想到画画就不知道从何落笔。黄嗲非常耐心，很包容。我们经常嘲笑自己的画太丑，他在帮我们修改的同时，还会告诉我们“丑就是美！”是啊，丑和美哪有那么明确的划分呢。有一次剪纸，我不小心剪错了方向，但又不想重新剪一遍，于是将错就错，把剪错的部分拼成了一幅画《放飞和平鸽》。没想到点评课的时候黄嗲不但没有批评我，还夸我有创意。这就是教育该有的模样呀，不要求学生必须怎么做，最大限度地尊重学生。

    黄嗲教我们美术已经是七年前了，但如今想起他都是感慨。我也要成为像黄嗲一样予人希望的老师。