教师专业成长规划

一、自我分析：

转眼间我已经是一个从教五年的人民教师了，我是一名专职音乐教师，但在这五年的时间里，却没有从事音乐教学工作，一直安排的综合科目的教学。在五年综合科目的教学生涯中，我通过自己的不断学习，这些年来已有了一些成绩,也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己非常的不容易。现在来到了安沙镇，终于安排了我上自己的音乐专业课。由于太久没有从教音乐这个科目，我的专业知识都遗忘了许多，要想重新拿起自己的老本行，我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到自己在对音乐专业知识的学习上有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏音乐教学实践，造成工作中缺乏思考、缺乏经验，无法创造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进行探索。
二、发展目标：

    树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，多向有经验的教师请教学习，多与同事交流经验，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。
    他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种有关的专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
     要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
     尝试进行教学案例的分析，每星期都带领教研组进行案例分析。 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
     通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。