新学校新起点，作为一个在农村高中奋斗了七年的地理老师，当来到新的环境中进行新的学段教学的时候，一开始存在诸多不适应性，例如：如何来把握初中生的心理特点与知识起点，课堂教学如何进行激励与管理，教材内容如何处理，如何把握好知识的深度与拓展，如何进行有效的课后管理与辅导等等，诸多的问题另一个有点经验的教师陷入了迷茫之中。在迷茫之中寻找突破口，必然想到地理教学的目标是“培养现代化的合格公民，让学生学习终身有用的地理知识”。因此，在教学过程中应加紧对初高中地理知识的甄别讲解，加深对地理新课标的解读并结合地方地理中考的政策，认真研究考纲、课标、历年真题等，并且抓紧机会，多走出去向同行同伴学习。力争在五年内，成为初高中地理教学能手，熟悉初高中地理教学的规律与区别，能够自主组织与应该初高中地理的中考与高考教学。尤其是新高考政策的实施，高中已进行地理的分层教学，而目前自己所处的学段是初中，争取在教完一轮初中后，能够成为一名高中地理教师。