一位教龄才七八年的教师，我既不能算老教师，也不算新教师。此时的我有的处于迷茫的空窗期。长沙县的教育十分整体和立体，不仅重视教学质量，也注重学生的各种兴趣才艺地培养，让学生德智体美劳全面发展。在新的工作岗位，我应该更好地提升自己，增加自己的专业能力能有“一桶水”的深度，并且学习更多的教学技能，把知识更好地传授给学生，让他们积极、主动地学习。

   鉴于自身的实际情况，我给自己设计了专业成长计划：

   一、广泛阅读。语文专业书籍、诗词文学类书籍等阅读来提升自己的专业知识水平。心理学书籍、适合学生阅读的课外读物的阅读会让我更好地了解学生的心理情况，并且更好地向学生推荐好的课外读物，让学生哀伤阅读，养成良好的阅读习惯。

   二、认真学习“三笔字”——钢笔字、粉笔字、毛笔字。作为一名语文老师，一笔好字是给学生最好的示范，也是自己的“门面”。

   三、观摩特级教师的课堂实录和讲座，积极参加学校的教研活动。在教学实践中更好地吸取新的教学技能和教学经验，让自己能够在自己的舞台上如鱼得水的给学生以更好地教学。

   四、每节课都进行积极深刻的教学自我反思。每堂课上完，或多或少都有些许不足和疑惑之处。这需要我自己去反思整堂课的教学过程以及学生的反馈情况，并且积极地为日后的教学做出改进。

   五、尽量抽出时间撰写属于自己的教学工作日志。这不仅可以记录自己的教学经历，也是一种自我反思的最好形式。

   坚持完成好自己的专业规划，让自己更好地奉献给自己的教育事业。